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《中山大学》 2019年
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汉语复合趋向补语“起来”引申义与印尼语相应形式的对比分析及其偏误研究

陈海顺  
【摘要】:本文的研究内容主要分为两大部分,第一部分为汉语复合趋向补语“起来”引申义在印尼语中的表达形式,第二部分为印尼学生学习汉语复合趋向补语“起来”引申义的学习偏误。本文首先搜集了大量有关复合趋向补语“起来”引申义的例句,随后进行对比分析。通过对比与分析发现,“起来”的引申义与印尼语词缀的意义与用法有相同之处,如:印尼语词缀“me-”“ber-”“-kan”以及“ter-”同样能够表示“结果”与“新状态的开始”,此外印尼语的“mulai”与“menjadi”也可以表示“新状态的开始”,因此本文认为词缀“me-”“ber-”“-kan”“ter-”及印尼语的“mulai”与“menjadi”是汉语复合趋向补语“起来”引申义在印尼语中的表达形式。其次,针对印尼学生习得偏误的研究,本文采取两种研究方式,第一是语料库分析,第二是根据语料分析的结果设计出测试问卷,并在印尼泗水发放,参与者共分为10位老师及43位学生。通过两种方式的分析得出,从搜集到的594条例句,共有74条偏误句。偏误类型主要分为4类:误代/误选、误加、遗漏以及杂糅,其中误代/误选的偏误率占最高。偏误原因主要有分为2个:母语负迁移、目的语过度泛化。希望通过本文的研究结果能够给印尼汉语教师提供参考资料,同时也能够帮助印尼汉语学习者更好地掌握汉语复合趋向补语起来的引申义。
【学位授予单位】:中山大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:H195

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