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《中山大学》 2020年
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中文阅读中是否存在双眼优势?

严舒妍  
【摘要】:阅读是人类日常生活中一项基本且重要的认知活动,也是人类获取外界信息的主要途径之一。人类80%-90%的信息获取是依靠视觉,视觉输入同时伴随着眼球运动,而通过眼球运动能反映出阅读中的认知加工过程。已有拼音文字的研究表明,阅读过程中存在双眼视觉优势,相较于单眼视觉,使用双眼视觉阅读时对句子的注视时间更短、阅读效率更快。为了探究中文阅读中是否存在双眼视觉优势,本文借鉴了拼音文字对于双眼视觉优势的研究方法,以中文为研究对象,考察不同视觉条件下进行阅读的眼动指标和变化。实验一采用的眼动研究范式为边界范式,通过控制副中央凹和中央凹信息的视觉呈现方式,同时对关键词进行频率操纵(高频/低频),通过关键词频率探究中文阅读中的双眼视觉优势。采用184句中文句子,利用EyeLink1000Plus桌面式眼动仪记录32名大学生阅读时的眼动轨迹。结果发现存在明显的双眼视觉优势。在单眼视觉阅读中央凹词汇时,首次注视时间和凝视时间增多;即使之前右侧的副中央凹信息以双眼视觉呈现,整体阅读的效率也大幅下降。在副中央凹处也存在明显的单眼视觉阅读成本,表现在比双眼视觉阅读时更长的注视时间和更短的跳出眼跳长度,并且词频效应增强了。实验二同样控制副中央凹和中央凹信息的视觉呈现方式,并对关键词进行预测性处理(高预测性/低预测性),采用同样的实验范式和仪器,在实验一的基础上通过词预测性探究中文阅读中的双眼视觉优势。共176句实验句,大学生被试35名。结果发现:在阅读中央凹信息时存在单眼视觉成本,注视时间增加了。并且在副中央凹阅读时也存在单眼视觉成本,体现在比双眼阅读时更长的注视时间和更短的跳出眼跳长度。此外还发现单眼视觉下关键词预测性效应有所增强。
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