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《暨南大学》 2011年
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中级商务汉语教材词汇分析研究

胡梓华  
【摘要】:本文以四套(七本)中级商务汉语教材为研究对象,采用数据库统计分析方法,结合语言学理论和对外汉语教学理论,分别从词汇量、词语等级、词类分布、生词构成和共选词等方面对教材进行统计分析,探讨了中级商务汉语教材的选词问题。初步得出以下结论: (1)中级商务汉语教材词汇量表现出的两个特点主要与现行商务汉语教材编写工作缺乏统一标准有关;另外也与商务汉语内部具有丰富的层级性、商务汉语和通用汉语之间的衔接性有关。 (2)在通用汉语中常用的丙级词应考虑纳入中级商务汉语教材中。同时,对于丁级词和超纲词应在深入考察的基础上,结合商务汉语的特点有针对性的选入。 (3)选词时应以名、动、形三类词为主,并兼顾其余13类词。应选入使用频率较高、通用性较广的成语,在确保成语量的同时应把握度,且应注意成语在每课间的分布。 (4)目前中级商务汉语教材对商务词汇与通用词汇的比例控制得比较合理。相比初级商务汉语教材二者之间的比例,中级的比例安排体现了循序渐进的教学秩序。 (5)共选词是教材中的基础词汇,应当考虑列入教材词汇体系的重要组成部分。
【学位授予单位】:暨南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:H195

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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【参考文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前4条
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3 王洋;对维汉语教学研究[D];华东师范大学;2009年
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2 陈萧祺;泰国汉语教材的国别化调查研究[D];河北师范大学;2013年
3 胡明晓;泰国东部三所中学汉语教材使用情况考察[D];广西大学;2013年
4 张华强;泰国曼谷本科阶段综合汉语教材比较研究[D];广西大学;2013年
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6 田文秀;对西藏地区现行人教版高中汉语教材适应性的研究[D];西藏大学;2014年
7 鲁怡;中韩儿童汉语教材对比分析[D];华中师范大学;2014年
8 朴智慧;中韩汉语教材比较研究[D];沈阳师范大学;2013年
9 朴点熙;七种汉语教材选词分析[D];北京语言文化大学;2000年
10 姚顺善;旅游汉语教材编写中的文化因素研究[D];辽宁师范大学;2013年
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