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《暨南大学》 2011年
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两套泰国国别化汉语教材的对比分析

王明东  
【摘要】:本文选取了中泰高校合编、泰国高校自编,具代表性的初级汉语教材各一套,进行系统的对比分析,重点观察其国别化程度和差异。 语音方面,对汉泰两种语言的元音、辅音及声调系统进行对比,确定了泰国学生学习汉语语音的重难点,并考察了教材对这些重难点语音的讲解。 文化方面,确立了文化项目的分类标准,对教材中中泰两国文化点、文化面的数量、类别、编排情况分别进行了统计分析。 课文方面,对课文的形式、体裁、题材、场景、语言、难度分别进行了统计分析。 论文还对两套教材中汉字、翻译、繁简问题的处理等三个方面做了概括对比。
【学位授予单位】:暨南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:H195

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【同被引文献】
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