收藏本站
《暨南大学》 2012年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

中级汉语水平泰国学生习得儿化音的实验研究

王冠  
【摘要】:本文通过实验语音的方法,利用声谱技术从音长和共振峰两个方面考察了泰国学生单音节儿化音习得情况。通过中泰学生单音节儿化音音长值和共振峰的F3数据的对比分析,我们发现中泰学生在发单音节儿化音方面存在一定的差异,反映了泰国学生在习得儿化音节方面存在的问题,然后对这些问题存在的原因进行了分析,最后有针对性地提出了相关的教学策略及建议,希望对泰国学生习得儿化音有一定的帮助。
【学位授予单位】:暨南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:H195

手机知网App
【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 姚春林;丁涵;;在华泰国留学生汉语普通话语音习得研究新趋势[J];河北联合大学学报(社会科学版);2013年05期
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前7条
1 宋颖;;对外汉语语音教学的儿化与轻声问题研究综述[J];科技信息;2011年01期
2 石锋;;北京话儿化韵的声学表现[J];南开语言学刊;2003年00期
3 周燕;北大博士对双语语音实验研究的新突破[J];石河子大学学报(自然科学版);2004年03期
4 刘桂芳 ,刘长金;卷舌韵母新探[J];松辽学刊(社会科学版);1990年04期
5 戴晓雪;现实语言交际与普通话“儿化”教学[J];语文建设;1990年05期
6 徐越;对外汉语教学中的儿化问题[J];语言教学与研究;2005年05期
7 王理嘉;儿化规范综论[J];语言文字应用;2005年03期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 王媛媛;汉语“儿化”研究[D];暨南大学;2007年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张小燕;普通话上声变调与轻声分析[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年02期
2 岳方遂;论语气三角和句末点号[J];安徽大学学报;2004年06期
3 李艳;;移就中的生命度等级转移规律[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2010年03期
4 沙宗元;;课外语言环境对留学生汉语习得的作用和影响[J];合肥师范学院学报;2009年04期
5 汪锦绣;;《新编现代汉语》疏误辨析[J];安徽广播电视大学学报;2006年02期
6 徐福坤;;从汉字的应用看汉字的性质[J];安徽广播电视大学学报;2006年03期
7 孔慧芳;张萍;;合肥方音中特有韵母变化的社会语言学分析[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2006年03期
8 孙银新;;黎锦熙的汉语构词法研究及其贡献[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2011年06期
9 王银霞;;河南方言中“个”的弱化与音系-句法协同[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2009年06期
10 王伟华;;法语二外语音教学刍议[J];安徽文学(下半月);2008年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李冰锋;谢磊;周祥增;付中华;张艳宁;;实时语音驱动的虚拟说话人[A];第十一届全国人机语音通讯学术会议论文集(一)[C];2011年
2 李雅;卢颖超;许小颖;陶建华;;连续语流中韵律层级和调型组合对重音感知的影响[A];第十一届全国人机语音通讯学术会议论文集(一)[C];2011年
3 郑玉玲;周学文;;调音部位的分区与命名[A];第十一届全国人机语音通讯学术会议论文集(一)[C];2011年
4 哈妮克孜·伊拉洪;帕力旦·赛力提尼牙孜;那斯尔江·吐尔逊;吾守尔·斯拉木;;维吾尔人说汉语普通话发音特点的声学分析[A];第十一届全国人机语音通讯学术会议论文集(一)[C];2011年
5 李冰锋;谢磊;周祥增;付中华;张艳宁;;实时语音驱动的虚拟说话人[A];第十一届全国人机语音通讯学术会议论文集(二)[C];2011年
6 李雅;卢颖超;许小颖;陶建华;;连续语流中韵律层级和调型组合对重音感知的影响[A];第十一届全国人机语音通讯学术会议论文集(二)[C];2011年
7 乌凤兰;王磊;;初级汉语口语教学交际化的尝试[A];北京高校来华留学生教育研究[C];2008年
8 张宝玲;;试论对外汉语教学质量评估的实效性[A];北京高校来华留学生教育研究[C];2008年
9 周杰;;留学生语音教学之我见[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
10 付莉;;电视新闻播音停顿边界时长研究[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 邱闯仙;现代汉语插入语研究[D];南开大学;2010年
2 柳春;甘肃临夏方言回腔语音格局研究[D];西北民族大学;2010年
3 于辉;汉语借词音系学[D];南开大学;2010年
4 龙又珍;现代汉语寒暄系统研究[D];武汉大学;2009年
5 姜燕;汉语口语美学研究[D];山东师范大学;2011年
6 秦曰龙;清抄本《五音通韵》研究[D];吉林大学;2011年
7 陈勇;汉语数量范畴及其非范畴化研究[D];暨南大学;2011年
8 方清明;现代汉语名名复合形式的认知语义研究[D];暨南大学;2011年
9 金星;听障儿童韵律词重音的声学特征及生成特征的研究[D];华东师范大学;2011年
10 卢海丹;小学生听觉时长处理机制及其与学业成绩相关性研究[D];华东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵桂阳;现代汉语“不是X的X”结构考察[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 韦宁杰;插入语的主观性探析[D];上海外国语大学;2010年
3 宝乐儿;初级阶段蒙古学生汉语发音偏误分析及相应的教学对策[D];上海外国语大学;2010年
4 尹悦;中韩目的复句的对比研究[D];上海外国语大学;2010年
5 丁熠;“契合”类语气副词研究[D];上海外国语大学;2010年
6 孙艳;汉语“A+过+O”结构分析[D];辽宁师范大学;2010年
7 焦阳;现代汉语类词缀“坛”、“界”、“圈”比较研究[D];辽宁师范大学;2010年
8 时筱惠;大连方言语音对英语语音习得的影响[D];辽宁师范大学;2010年
9 于莹;母语和英语对法语语音习得的影响[D];辽宁师范大学;2010年
10 黄冰;现代汉语“程度副词+名词”的多角度研究[D];辽宁师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前8条
1 陈晨;;泰国学生习得汉语阴平和去声的语音变异研究[J];民族教育研究;2011年01期
2 何霜;;泰国学生习得汉语复元音韵母的偏误分析[J];百色学院学报;2011年06期
3 李红印;;泰国学生汉语学习的语音偏误[J];世界汉语教学;1995年02期
4 蔡整莹;曹文;;泰国学生汉语语音偏误分析[J];世界汉语教学;2002年02期
5 梅丽;;泰国学习者汉语塞擦音的知觉同化与区分[J];世界汉语教学;2011年02期
6 高涵;;泰国学生汉语双音节句疑问语调实验分析[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2009年06期
7 兰海洋;;泰国学生汉语语音偏误分析研究综述[J];语文学刊(外语教育与教学);2010年04期
8 陈为兵;;泰国学生汉语语音声调实验分析[J];语文学刊;2012年06期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 梅丽;泰国学习者知觉与产出普通话塞擦音/擦音的实验研究[D];北京语言大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 阿丽达;泰国学生汉语单字调习得过程的实验分析[D];天津师范大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李艳霞;;安阳方言形容词儿化调查[J];安阳师范学院学报;2006年04期
2 冯常荣;儿化在口语中注意的几个问题[J];白城师范学院学报;2003年02期
3 胡晓慧;对外汉语教材中普通话“儿”化韵的规范问题[J];编辑之友;2002年03期
4 杨绍林;成都话与普通话儿化韵发音之比较——兼论普通话水平测试中儿化韵读音正误的判定[J];成都师专学报;2002年01期
5 郑有仪;北京话和成都话、重庆话的儿化比较[J];重庆师院学报(哲学社会科学版);1987年02期
6 徐海英;重庆话的儿尾[J];重庆师专学报;2001年03期
7 杨刚;;云南方言区对外汉语教学中的儿化问题[J];楚雄师范学院学报;2008年04期
8 孙忠;普通话“儿化”现象语音性质新探[J];池州师专学报;2005年04期
9 李少卿;普通话语音音位[J];东北师大学报;1984年05期
10 朱晓农;亲密与高调——对小称调、女国音、美眉等语言现象的生物学解释[J];当代语言学;2004年03期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 黎小力;面向二语习得的现代汉语双音节轻声词研究[D];山东大学;2008年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杨林;;让谁上场[J];晚报文萃;2007年20期
2 魏川;;让谁上场[J];可乐;2007年07期
3 东方旭;南方局领导下的《中国学生导报》[J];文史月刊;2003年12期
4 陈小川;;中国学生会杀龙?[J];语文新圃;2006年03期
5 比尔·霍姆;胡宗锋;梁红飞;;想念中国学生[J];可乐;2009年07期
6 Dr.Robert S.Herman;;Bol与中国学生谈“差异”与“理解”(英文)[J];英语沙龙(实战版);2004年02期
7 戚鲁;一个中国学生眼中的德国妈妈[J];北京成人教育;2000年11期
8 ;ONE NIGHT IN BEIJING[J];宠物派;2007年07期
9 李桂云;李开复:网上激励大师[J];中国远程教育;2004年18期
10 Fang;;“中国屋”里的温暖回忆[J];留学生;2006年Z1期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 马岩;;中国学生在俄语学习中的典型错误和纠错对策[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集[C];1997年
2 季成叶;霍卓平;林晓明;崔爽;;中国学生营养状况和常见病防治[A];预防医学学科发展蓝皮书——2002卷[C];2002年
3 成子娟;侯杰泰;;中国学生学业成绩和学习态度的跨文化比较研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
4 陈倩;;Observational Oral English Classroom Studies of Communication Between Chinese Students And Western Foreign Teachers[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
5 葛燕;周荣刚;刘西;张侃;林钦;;年轻学生对CRT界面的颜色偏好研究[A];中国人类工效学学会第六次学术交流会论文摘要汇编[C];2003年
6 詹逊;;中国留日学运与辛亥革命之关系[A];纪念辛亥革命七十周年学术讨论会论文集(下)[C];1981年
7 王伟;刘建辉;何成森;周和岭;;人格障碍的功能类型和5因子正常人格特征的关系:在中国学生中的相关性研究[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年
8 李静宇;李丹莉;;论汉语思维方式在英文写作中的负迁移[A];英语写作教学与研究的中国视角——第四届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集[C];2008年
9 张佐成;;中美大学生图表描述作文中契合的比较研究[A];英语写作教学与研究的中国视角——第四届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集[C];2008年
10 海丛;;网络外语学习者的学习文化困难案例研究[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 张学军;澳洲高考搬到中国学生家门口[N];北京人才市场报;2004年
2 关曦;欧洲、北美、澳洲、日本构成中国学生四大留学地[N];中国教育报;2004年
3 本报记者 杨瑞春;“他有一双有魔力的手”[N];南方周末;2005年
4 施芳;中国学生最渴望成功[N];人民日报;2006年
5 西南联;美国西南地区中国学生学者畅谈学习体会[N];人民日报海外版;2006年
6 刘栋;李开复 追求内心的选择[N];文汇报;2006年
7 康慨;李翊云获世界奖金最高短篇小说奖[N];中华读书报;2005年
8 记者  谈洁;三名南京籍留学生退学回国[N];南京日报;2006年
9 严峻嵘;明年英国留学政策有变化吗?[N];人才市场报;2006年
10 刘雨;解惑[N];中国计算机报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 周保国;中国学生英语冠词过渡语知识研究[D];广东外语外贸大学;2005年
2 王蕴峰;中国学生对英语被动结构的习得[D];广东外语外贸大学;2002年
3 付玉萍;以汉语为第二语言的留学生高级阶段阅读眼动研究[D];首都师范大学;2008年
4 洪小熙;汉韩双向语言教学解难[D];山东大学;2008年
5 吴鹏泽;中日学生对媒体态度的比较研究及提高媒体素养的策略[D];华南师范大学;2006年
6 杨连瑞;中国学生英语中介语发展的话题突出类型学研究[D];上海外国语大学;2008年
7 綦甲福;人际距离的跨文化研究[D];北京外国语大学;2007年
8 范杏丽;汉语请求策略研究:一项基于跨文化视角的对比[D];上海外国语大学;2011年
9 杨玉晨;语篇关系和语篇模式[D];东北师范大学;2005年
10 朱麟;中国人说英语的节奏模式及在教学中的运用[D];中央民族大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 许琳;留法中国学生的适应性因素调查:情绪调节、社会支持和文化适应应激[D];上海外国语大学;2010年
2 田长荣;出国留学效益的影响因素及其对策研究[D];西安科技大学;2011年
3 刘红艳;基于乖戾—消解理论研究中国学生对英语幽默的理解[D];长安大学;2011年
4 杨婷燕;美国教师与中国学生课堂教学的文化冲突分析[D];四川师范大学;2014年
5 魏先鹏;微观环境下跨文化适应研究[D];华南理工大学;2013年
6 周源;在华留学生人际交往分析[D];华南理工大学;2010年
7 邓素娟;汉语母语和二语书面表现的测量和对比分析[D];南京大学;2011年
8 孙蓉;英语语篇模式与中国学生的英语阅读[D];华中师范大学;2004年
9 赵新洁;中国学生高级英文写作语篇错误分析[D];东北师范大学;2002年
10 熊薇薇;中国学生话语标记词使用状况研究[D];浙江大学;2006年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026