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《暨南大学》 2012年
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《简明对外汉语拼音教材》的创编思路

陈梅枚  
【摘要】:语音是语言学习的基础,这对任何一种语言的学习来说都是不可更改的真理。要学好中文,先学好汉语拼音就能达到事半功倍的效果。 本文主要对自己创编《简明对外汉语拼音教材》的思路做一个整理,如实地记录实验时的反映和数据。除引言和结语外,本文主要分三个部分: 第一个部分,对目前对外汉语拼音教学的现状进行分析。包括现存汉语拼音教材的优缺点,拼音课堂教学的现状,学生学习汉语拼音的现状。 第二个部分,介绍教材的创编目的、教材的独创性、教材编排原则的理论依据和教材的体例。 第三个部分,使用教材进行实验的记录和分析,包括课堂实录、案例收集和分组的实验数据。根据实验的情况进行反思和改进 通过以上展示和研究,旨在探索如何帮助外国学习者高效地掌握汉语拼音,以便借助汉语拼音进入更高层次的学习,也为汉语拼音教材的研究开发提供参考。
【学位授予单位】:暨南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:H195

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前9条
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【共引文献】
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【同被引文献】
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