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大学生自我责任感培育实证研究

彭丹  
【摘要】:大学生是国家未来发展的主要力量,肩负着实现中华民族伟大复兴的重大历史使命,同时当代大学生自我责任感整体水平较高,希望能够在社会实践中作出自己的贡献以此来证明自己的价值。但由于现代社会在急剧变化,导致了社会基本价值坐标的震荡,这给大学生的思想带来很大冲击,部分大学生的行为选择不但很盲从,更重要的是少数大学生已不再有激情、理想和使命意识。因此,进行大学生自我责任感培育是十分必要和迫切的,本研究将着力解决当前大学生自我责任感培育存在的误区及其提升策略这一问题。本文首先梳理了近年来国内外对于责任感、自我责任感及大学生自我责任感培育的研究成果,从目前大学生自我责任感缺失的现实案例入手,说明培育大学生自我责任感的重要性。其次,在明确自我责任感相关概念之后,对大学生自我责任感的具体内容进行概括,并从十个方面、三个层次设计调查问卷,对大学生自我责任感现状进行实证调查,总结大学生自我责任感的特点。再次,在大学生自我责任感现状及其特点的基础上,从认识层面、理论层面和实践层面上探讨大学生自我责任感培育上存在的误区及误区存在的原因。最后,立足于大学生自我责任感培育效果的提高,以大学生自我责任感现状及其特点、大学生自我责任感培育误区及其原因为依据,提出教育与自我教育、理论性与应用性、系统性与针对性相结合的原则,并从巩固培育主阵地、立足大学生主体、夯实培育基础、拓宽培育渠道四个方面探索提升大学生自我责任感培育效果的具体策略。


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