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《暨南大学》 2006年
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对外汉语初级口语教材课文研究

孙清忠  
【摘要】:近年来对外汉语口语教材吸收了各方面的成果,在课文编写上比以往有了很大的进步。本文选取了2000年至今的三部初级汉语口语教材作为研究对象,采用数据统计和问卷调查相结合的方法,建立了三套教材课文五个研究项目的数据库。以此为基础,依据汉语口语教材编写的基本原则和理论,结合论文问卷调查结果,对各套教材的优缺点作了评价,并总结了三部教材在课文编写上的一些特点和规律。论文共包括七章,可分为三大部分: 第一部分 (1):讨论了论文的选题原因、研究对象、研究角度和研究方法。 第二部分 (2-6):这部分是论文的主体部分。以三部有代表性的对外汉语口语教材为例,统计并具体分析了三部教材在课文编排、话题选择、功能项目、情景项目和文化项目等五个方面的异同点,指出了每部教材的利弊,并提出了一些建议。 第三部分 (7):在总结全文的基础上,结合教材编写的实际,提出了课文编写需要改进的地方。
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