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《华南理工大学》 2016年
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中国乡村幼儿园现状问题分析及设计对策研究

张宗鹏  
【摘要】:学前教育是我国基础教育的重要组成部分,近年来快速发展的学前教育事业催生一大批“新建”幼儿园项目,特别是广大乡村地区,由于缺乏相应的设计规范和监督管理,大量所谓的“新建”幼儿园不适合幼儿健康成长。本文旨在通过对乡村幼儿园已有研究文献的搜集、整理和部分乡村幼儿园建筑师的访谈,梳理我国乡村幼儿园发展历程,总结目前乡村地区现状环境及乡村幼儿园发展问题,并以“手牵手计划之儿童早期养育与教育项目”和“壹基金雅安地区幼儿园灾后重建项目”实际工程为依托,进行案例分析、归纳总结,深层次研究,企图从建筑设计角度出发改善乡村幼儿园教育环境,探讨乡村幼儿园建筑设计方法,完善我国幼儿园建筑设计研究理论,填补乡村幼儿园建筑设计研究空白;伴随着乡村学前教育的发展,努力探索适合乡村幼儿园特征的建筑设计方法,对新建乡村幼儿园具有一定的指导意义。本文以乡村幼儿园为研究对象,通过文献调研、建筑师访谈和数据分析等方法,梳理我国乡村幼儿园发展历程、乡村环境现状及乡村幼儿园问题,为后续的研究提供支持依据;随后,对选取相关乡村幼儿园实际工程进行案例分析,从乡村幼儿园规划选址设计、幼儿园策划设计、幼儿园建筑设计三个层面进行整理与归纳,对乡村幼儿园建设提出针对性的解决对策。本文通过理论研究与实际案例分析相结合的方法,提出设计对策,内容从规划选址设计到幼儿园策划,再到幼儿园建筑设计,形成一套完整的乡村幼儿园建筑设计框架。在此框架下,突破了幼儿园建筑设计研究的局限性,扩展乡村学前教育研究方向,希望引起学者对乡村幼儿园建筑设计的关注。
【学位授予单位】:华南理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:TU984.14;TU244.1

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