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《华南理工大学》 2017年
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中国游泳运动员培养“浙江现象”的研究

张振宇  
【摘要】:游泳是竞技体育中的基础大项,也是奥运会的金牌大户,金牌数量仅次于田径。中国的游泳发展较晚,但近20多年来在奥运会和世界游泳大赛中,相继涌现出孙杨、叶诗文、罗雪娟、吴鹏等许多优秀游泳运动员,大大缩小了中国游泳项目水平与世界游泳强国的差距。统计发现,从1992年中国游泳队在奥运会获得首枚金牌开始,至今中国游泳运动员一共在奥运会上获得13枚金牌,而其中6枚由浙江游泳运动员所获得,占获得金牌总数的46%,而在国内游泳赛场上,最近一届全运会游泳比赛中,浙江游泳队获得15枚金牌,占游泳项目金牌总数的40%,让其他参赛代表队望尘莫及。浙江省优秀游泳运动员培养的成就,即“浙江现象”引起国内体育界的高度关注。本研究在前人研究的基础上,采用文献法、调查法、对比分析法、访谈法、实地调查法等研究方法,研究探讨“浙江现象”产生的原因,力求揭示浙江省优秀游泳运动员培养的成功“奥秘”,主要研究结论如下:1、浙江优秀游泳运动员不断涌现,持续在国内、外比赛中崭露头角,取得优异成绩,带领中国游泳逐渐崛起,缩小与游泳强国之间的差距,中国游泳所呈现出来的这种“浙江现象”并非偶然,总结和借鉴“浙江现象”中蕴含的经验对推进我国游泳运动员培养工作再上新台阶有着重要的启示作用。2、浙江省体育与教育系统协同配合,联合出台一系列支持游泳运动开展、促进游泳水平提高的政策,极大地提高了游泳的普及程度,形成了浙江省中小学以普及游泳为特色的体育教学模式,为浙江省优秀游泳运动员的选材与成才,营造了良好的环境。而浙江优秀游泳运动员在国内外大赛上取得的骄人成绩,又进一步带动了浙江省游泳运动的普及,这种双向良性互动是“浙江现象”产生的重要基础。3、浙江省青少年游泳运动员的训练,严格遵循《游泳年龄组教学训练大纲》,省游泳队以“周期训练要系统、技术训练是核心、体能训练是保障”的训练理念作为指导,在做好基础训练的同时,配合“走出去,请进来”的运动员培养方式,进行与动员训练工作;浙江省每年举办多达11次不同类型的省级青少年比赛,各项比赛举办目的明确,赛制安排合理且分组适当,奖励机制完善,无论是竞赛数量还是竞赛质量都远远高于其他地市;浙江省省游泳队设立以医疗为核心,营养和训练恢复为辅助的运动员后勤保障团队,引进国外先进的游泳训练辅助设备及系统,使运动员竞赛、训练得到强有力保障。选材、训练、竞赛、训练保障等运动员培养工作的紧密配合,为“浙江现象”的产生创造了必要条件。4、浙江省游泳队在近年来注重打造运动队文化,不断加强运动队的管理,形成了由省游泳中心统筹管理省内专业队训练、业余训练以及青少年竞赛的创新模式,与其它省市体育局负责组织、举办比赛,游泳管理中心只负责运动员训练的传统管理模式形成了鲜明的对比,使竞赛与训练相互服务,两者目标达到高度统一,增强了运动队内凝聚力、向心力和持久力,是“浙江现象”持续呈现的重要保障。
【学位授予单位】:华南理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G861.1

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