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《华南理工大学》 2017年
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基于室内自然光分析的广州地区幼儿园活动室高侧窗采光设计

徐奕洋  
【摘要】:幼儿园活动室是幼儿园分区教学开展的主要场所。国外相关研究表明,自然光的全光谱特点,相比与人工光源,对幼儿生理发育、提升教育效果、节能减排都有巨大优势,设法在幼儿园建筑设计中引入自然光有重大意义。本文意在解决,最普通的基于侧窗采光下幼儿园活动室的采光问题。选取广州地区的幼儿园活动室作为研究对象。通过文献研究、实地调研、优秀案例研究、建模模拟四大步骤,期望最后能够得出采光设计策略中---高侧窗采光系统的相关建筑设计建议。本文先通过文献研究,总结出需要关注侧窗采光的侧光衰减。对华南理工大学幼儿园和汇景新城幼儿园现场调研,进一步了解幼儿园活动室侧光衰减情况,及其引起的相应光环境问题。通过实地的跟班调研,发现侧光衰减影响幼儿多样性活动的开展影响。通过对国外优秀案例的采光设计策略总结,提取优秀案例的活动室采光设计原型。对高侧窗采光系统作为深入模拟研究对象。运用Ecotect、Radiance软件对高侧窗采光系统的相关设计要素进行模拟研究,最后得出相应的高侧窗采光系统设计建议。本论文主要研究工作和取得的成果和结论有:1、对华南理工大学附属幼儿园及汇景新城幼儿园的光环境调研,发现由于侧光衰减导致室内光环境过暗、室内采光分布不均好、窗边眩光等问题。同时因采光口缺乏遮阳构造,还会导致活动室出现光环境过暗过亮情况。通过对两所学校的跟班调研,侧光衰减导致幼儿的分区教学处于活动室过亮或过暗的区域,不利于多样化的教学开展。2、国内外基于自然采光的优秀教育建筑设计案例表明,相应的采光设计策略应当在不同设计阶段介入:在总体设计阶段调整建筑布局与形体设计、在深化设计阶段加入侧光系统或天光系统、在细部设计阶段优化采光口构造。3、高侧窗采光系统可以通过增加入射如增加反射构件,和补光如增加采光口数量和面积两个方法,达到修正室内采光曲线的效果。具体的操作手法可以有不同的高侧窗形态、室内天花形态、遮阳反射构造等。
【学位授予单位】:华南理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:TU113;TU244.1

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