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《华南理工大学》 2017年
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技科学背景下科学与技术的交互研究

王道成  
【摘要】:本文基于当代科学和技术发展中呈现出来的现代科学的技术建构和技术的科学化这一基本特征,立足于技科学的立场,展开了科学与技术的交互研究并以生物学为例展开具体论证。科学哲学的实践转向以及科学技术社会学的研究打破了科学哲学的传统研究中,如逻辑经验主义对命题进行逻辑分析的研究模式,科学哲学研究中技术因素不断增多并介入到对科学哲学的建构中去。科学实践哲学和科学技术社会学的研究为科学与技术的交互研究奠定了哲学基础。技科学提供了一种关于科学和技术的关系的新的理解,在技科学的语境下,科学和技术变得密不可分,科学实践活动实现了表征与介入、理解与操作、自然物与人工物的融合,技科学使科学与技术的交互研究成为可能。然而回顾科学和技术的发展历史,早期技术被不假思索地直接理解为科学的应用,技术哲学的产生开启了科学与技术的分立的发展。因此,不管是声称技术是科学的附属品的“技术是科学的应用”的观点,还是“技术与科学分立”的观点都无法正确诠释科学和技术二者的关系。基于此,本文提出一种异质性技术化科学实践的科学-技术观,来描述科学和技术融合于一个工具性介入的行动系统。绪论部分介绍了文章进行研究的背景、意义以及国内外的研究所取得的理论成果。第二章从科学哲学的实践转向和对技术化科学实践的探讨论证了交互科学—技术论的哲学基础,指出技科学的研究呈现出科学与技术的新型关系:表征与介入、理解与操作、自然物与人工物的融合。第三章以生物学研究展开科学与技术交互的具体论证,生物学在技术性因素介入下取得了重大的发展成果,其中合成生物学是典型代表。第四章是对科学与技术交互的发展趋势的探讨,回顾了科学与技术发展的分立阶段面对的挑战,从交互科学-技术的研究范式和以实践为中心的认识论规范的确立为科学与技术的交互辩护,并探讨了在技术评价和科技政策方面带来的启示与借鉴。
【学位授予单位】:华南理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:N0

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