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《玩转Python-孩子的一本编程书》(节选)翻译实践报告

翁馨  
【摘要】:本翻译报告涉及英汉翻译,本翻译报告的实践、分析与研究对象选自Jessica Ingrassellino所著的Python Projects for Kids一书中的第一章至第四章。源语文本概述了有关Python的基本知识与安装程序,详细介绍了Python中的变量、函数、使用者、计算器、控制语句等。由于源语文本为科技文体中的科普文体,其与科技文体和文学文体既有相同之处,又有不同之处。在翻译过程中,要解决的重要问题是如何使科普文体与科技文体所共有的简洁性、准确性及其受文学文体影响而具有的文学性、通俗性与趣味性在译语中得以转换。因此,本文从文体学视角出发,在词汇、句法、语篇层面上对相应的文体特点进行了分析、研究与归纳,并聚焦于这些文体特点开展了翻译实践。在文体学相关原则观照下,针对此次翻译实践过程中的一些现象进行了描述。在词汇层面上,针对原文中专业与准专业术语多、具有名词化倾向而又不乏文学文体特点的情况,采用了与原文相适应的翻译策略;在句法层面上,针对原文使用被动句的特点,分别采用了转换和保留的翻译策略。同时针对原文的通俗性和趣味性,译文也采用了修辞手法、俗语等进行处理。在语篇层面上,本文注重前言后语的逻辑关系,借助重复、省略等衔接手段,使原文中的这些形式在译语中得以转换,从而满足译语读者的期待视野。本次翻译报告分为五个部分:第一部分是翻译实践报告概述,包括了选题背景、撰写目的、源语文本及源语作者简介、翻译实践报告结构。第二部分为翻译过程描述,包括译前准备、翻译问题及应对策略、翻译审校。第三部分为翻译与科普文体的关系探索,包括翻译中的科普文体的特征、科普文体与科技文体和文学文体的异同及翻译处理、科普文体与翻译的关系。第四部分为案例分析,从文体比较的角度,结合译文分析词汇层面、句法层面、语篇层面的翻译处理。第五部分为结论,总结在经历此次翻译实践及本报告的撰写之后的收获与经验、不足与局限,并就科普文本的翻译实践提出了一些可行性建议。


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