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《华南师范大学》 2002年
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校本管理的国际比较研究——美国、澳大利亚和香港校本管理实践探析

徐雯  
【摘要】: 自20世纪80年代以来,受各种理论学说及世界民主浪潮的影响,各国对教育管理体制都作了相应改革,总趋势是管理决策民主化。许多西方国家诸如美国、澳大利亚、新西兰、加拿大等早已开始学校管理改革,实施校本管理。探讨校本管理并对比中国的校长负责制,将有助于对美国、澳大利亚及香港的校本管理理论和实践有一个清晰的认识,对中国的学校管理改革提供一种新的思路。 本论文由五部分组成,第一部分为引言,简要说明本研究的意义、论文相关概念界定及研究方法和基本框架; 第二部分分析美国校本管理提出的背景及其意义,叙述美国校本管理运动的发展,并介绍美国校本管理的几种基本模式; 第三部分着重探讨澳大利亚校本管理的发展,从校本管理的提出、发展到具体描述维多利亚校本管理的实施,说明维多利亚校本管理的实践成效; 第四部分探讨了香港的校本管理的发展和实施情况,以及香港实施校本管理面临的挑战及策略; 第五部分总结国际校本管理发展经验,对比中国的校长负责制和校本管理,得出校本管理对中国学校管理改革的启示。
【学位授予单位】:华南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2002
【分类号】:G471

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【引证文献】
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【参考文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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