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《华南师范大学》 2003年
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句子制约效应及其机制的实验研究

程晓荣  
【摘要】: 句子制约效应是语境研究的一个重要方面,当前的语境研究对句子制约效应的产生机制产生了争论,主要有两种观点,一种是特征限制模型,认为语境呈现后,直接激活所有符合语义特征的词,经过特殊特征匹配区别出期望词;另一种是相互抑制观,认为语境呈现后直接自动激活期望词,期望词自动对其他词进行抑制。本研究采用研究句子制约效应的传统任务——词汇决定任务,对延迟进行控制,设计了一系列实验,对句子制约效应产生机制的两种假设作出检验。 本研究总共包括4个实验:实验1沿用经典实验条件验证中文条件下的句子制约效应;实验2在无延迟条件下,在高制约句中,对期望词和非期望词进行比较,考察句子制约效应的机制;实验3进一步把期望词区分为有紧密竞争者的期望词和有疏远竞争者的期望词,在有延迟和无延迟两种条件下,探讨句子制约效应的机制;实验4则在有延迟和无延迟两种条件下,直接对期望词的紧密竞争者和疏远竞争者进行比较,考察紧密竞争者和疏远竞争者是否也符合句子制约效应产生机制的预期,从而反过来验证句子制约效应的产生机制。 实验1的结果表明,中文语境下也存在显著的句子制约效应。实验2的结果尽管还不能完全验证句子制约效应的产生机制,但是表现出句子制约是由特征限制产生的趋势。而实验3的结果表明在有延迟时,有紧密竞争者的期望词的反应时比有疏远竞争者的期望词的反应时要慢;在没有延迟时,两者的反应时没有差异,符合特征限制模型的预期。实验4的实验结果也表明期望词的紧密竞争者和疏远竞争者的反应时也符合特征限制模型的预期,则进一步得出句子制约效应的产生机制是特征限制模型。由此,本研究得出结论:在中文语境下存在显著的句子制约效应;句子制约效应产生的机制是特征限制模型,语境呈现后立即产生特征,在延迟中进行特征匹配,从而产生期望。包含了两个加工阶段,第一阶段语境产生特征,是自上而下的加工,第二阶段特征产生期望,是自下而上的加工。
【学位授予单位】:华南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:H13

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