收藏本站
《华南师范大学》 2004年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

数学探究活动的实践与认识

谢益民  
【摘要】: 本文在研究国内外关于数学探究活动相关文献的基础上,界定了学校教育中数学探究活动的含义;讨论了数学探究活动的重要特征及其知识观基础;从心理实质、条件分析与心理过程三个方面对数学探究活动进行了心理分析;从新世纪数学教育改革的角度,进一步分析了数学探究活动的教育价值及其与常规数学教学的关系。 笔者从教师和学生两个层面对初二数学探究活动开展调查研究,发现该校初二数学探究活动中存在的一些问题。针对这些问题,笔者主要采用教育领域行动研究的方法,对数学探究活动进行了目标分析与层次性分析,并以初二级一个班的教学为研究个案,在教学实践中开展数学探究活动的探索,采用课内外相结合的形式开展实践研究,即在课堂教学中渗透数学探究活动,在课外穿插课题探究的研究单元。在教师与学生的共同努力下,已取得了良好的教学效果。在此基础上从深层价值、探究范式、师生关系、课程实施与师资培训五个方面对实践研究进行反思,提出相关的数学教育改革设想。 最后笔者对数学探究活动的研究提出了几点展望,希望在以后的研究中,寻找更加有效的策略,将数学探究活动的研究进一步深入。
【学位授予单位】:华南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:O1-4

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 黎文娟;促进理解的数学活动设计与实施[D];华东师范大学;2007年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 赵长健;初中数学活动课程目标体系及设置研究[J];滨州师专学报;2000年02期
2 冯新瑞;研究性学习在学科教学中应用的探讨[J];课程.教材.教法;2002年05期
3 王鹏伟;学科教学与研究性学习[J];教育研究;2002年09期
4 吕传汉,汪秉彝;论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习[J];数学教育学报;2001年04期
5 涂荣豹,宁连华;论数学活动的过程知识[J];数学教育学报;2002年02期
6 谢益民;义务教育数学课程标准与初中数学教学大纲比较研究[J];数学教育学报;2003年01期
7 张英伯;世界数学家大会和新世纪的数学问题[J];数学通报;2001年10期
8 王光明,胡庆玲;有关研究性学习的几个问题[J];数学通讯;2003年05期
9 王震;实践体验 自主发展——初中数学实践性活动实验报告[J];学科教育;2003年01期
10 徐彦辉;数学探究的教育价值——试论数学探究教学的学科底蕴[J];学科教育;2002年08期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王生;历史研究性学习与人文主义教育[J];中学历史教学参考;2002年11期
2 高燕梅;陈建文;;关于“研究性学习"问题之概述[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2006年03期
3 黄其民;计算机教学中开展研究性学习的探讨[J];教学与管理;2005年24期
4 刘春梅;培养学生的问题意识——研究性学习的切入点[J];平原大学学报;2003年04期
5 刘沙荣;论科技期刊对研究性学习的影响[J];前沿;2003年12期
6 庞维国;高中教学的基础与策略[J];当代教育科学;2003年20期
7 龚庆,孙卫华;试论研究性学习课程开设的条件与对策[J];教育探索;2005年03期
8 曹东燕;科学教材探究性诠释[J];外国中小学教育;2004年01期
9 冯喜英;研究性学习中的问题意识培养[J];河南职业技术师范学院学报(职业教育版);2004年06期
10 李松柏;在物理教学中实施探究式教学的探讨[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年03期
中国重要会议论文全文数据库 前6条
1 骆洪才;;义务教育数学课程改革与数学教师培训[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
2 吴才武;;浅谈如何进行研究性阅读教学——以小说为例的研究性阅读教学的指导策略[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
3 魏春玉;;浅淡小学研究性阅读中研究问题的确定[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
4 曹丽娜;;浅谈“生活数学”[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
5 朱鑫;;信息技术校本课程建设的探讨[A];2008'中国信息技术与应用学术论坛论文集(一)[C];2008年
6 许江安;;谈研究性学习方式在化学教学中的运用[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(二)[C];2004年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵义泉;超越式学习论[D];东北师范大学;2005年
2 喻平;数学问题解决认知模式及教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
3 李善良;现代认知压观下的数学概念学习与教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
4 曹一鸣;数学教学模式的重构与超越[D];南京师范大学;2003年
5 郑家福;新中国基础教育课程改革的文化检讨[D];西南师范大学;2003年
6 姚静;情境问题教学对学生数学认知的作用研究[D];华东师范大学;2003年
7 邵光华;数学样例学习的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年
8 高文;基于问题解决的数学教学研究[D];华东师范大学;2003年
9 闫寒冰;信息化教学的助学事件研究[D];华东师范大学;2003年
10 彭智勇;数学新课程发展性评价研究[D];西南师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 叶蓓蓓;涠洲岛民俗文化与学生数感的形成和发展[D];广西师范大学;2004年
2 胡亚芬;高中生物教学中培养学生实验设计能力的研究[D];东北师范大学;2007年
3 杨芝瑛;思想政治课教学中形成性评价的应用问题研究[D];东北师范大学;2007年
4 顾霞;职业学校开展研究性学习的探索与实践[D];南京师范大学;2005年
5 丁浩;研究性学习中问题解决操作模式的研究[D];南京师范大学;2003年
6 周艺红;关于生物教学中探究性学习实施的研究[D];辽宁师范大学;2002年
7 朱晨辉;数学教学与探索意识的培养[D];辽宁师范大学;2004年
8 邹能超;建构主义学习环境下的中学数学教学设计研究[D];江西师范大学;2005年
9 江雪萍;高一学生数学学习自我监控的案例研究[D];华南师范大学;2005年
10 李秋嘉;再创造数学教学模式的实践[D];东北师范大学;2003年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 许凤琴;教师教育与教师专业化[J];高等师范教育研究;2003年03期
2 任长松;对探究式学习的18种评论——支持探究式学习的12条评论和反对探究式学习的6条评论[J];华东师范大学学报(教育科学版);2002年04期
3 张玉梅;;探究式教学模式述评[J];黑龙江教育学院学报;2005年06期
4 孙利,马晓燕;关于数学探究式教学模式研究[J];教育理论与实践;2004年24期
5 郑毓信;简论数学课程改革的活动化、个性化、生活化取向[J];教育研究;2003年06期
6 王春莉,于莹;探究式教学模式初探[J];辽宁教育研究;2004年04期
7 涂荣豹,喻平;建构主义观下的数学教学论[J];南京师大学报(社会科学版);2001年02期
8 李淑文,张同君;“超回归”数学理解模型及其启示[J];数学教育学报;2002年01期
9 黄燕玲,喻平;对数学理解的再认识[J];数学教育学报;2002年03期
10 陈琼,翁凯庆;试论数学学习中的理解学习[J];数学教育学报;2003年01期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 吕林海;数学理解性学习与教学研究[D];华东师范大学;2005年
2 范文贵;数学探究学习内涵与策略研究[D];华东师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 徐彦辉;初中数学新课程实施中探究教学问题之研究[D];西北师范大学;2002年
2 周远方;高中数学“探究—再创”教学的研究与实践[D];华中师范大学;2005年
3 贾太星;初中数学探究式教学的研究与实践[D];河北师范大学;2005年
4 朱为为;中学数学探究性学习的理论与实践研究[D];江西师范大学;2005年
5 段文洁;数学活动教学研究[D];云南师范大学;2006年
6 钱江;关于高中数学探究教学的研究[D];华中师范大学;2008年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 庞维国;论学生的自主学习[J];华东师范大学学报(教育科学版);2001年02期
2 刘惊铎;交往之教育价值的理论解读与中国教育改革的重新定位[J];教育理论与实践;2000年10期
3 谢树平;研究性课程的构建[J];教育研究;2001年06期
4 王光明;关于《国家数学课程标准初步设想》的意见[J];课程.教材.教法;1999年11期
5 张华;论“研究性学习”课程的本质[J];教育发展研究;2001年05期
6 汪秉彝,吕传汉;再论跨文化数学教育[J];数学教育学报;1999年02期
7 喻平;论数学命题学习[J];数学教育学报;1999年04期
8 李善良;论数学学习中自信心的形成[J];数学教育学报;2000年03期
9 涂荣豹;试论反思性数学学习[J];数学教育学报;2000年04期
10 王晶昕;中学数学主题情境教学[J];数学教育学报;2001年03期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 ;《数学之友》投稿及查询启事[J];数学之友;2011年03期
2 张广祥;数学探究的一个途径——数学想象力[J];数学通报;2004年10期
3 白坤伟;;基于信息技术的高中数学探究学习研究[J];科技信息(科学教研);2008年18期
4 张广祥;高师学生数学文化背景状况调查与分析[J];西南师范大学学报(自然科学版);2004年03期
5 王和渺;;对初中数学探究性学习的思考[J];宁德师专学报(自然科学版);2007年02期
6 顾毓铭;;浅谈在职教数学教学中使用探究式教学方法[J];科技信息;2010年21期
7 方倩珊;;探究数学趣题 渗透图论思想[J];思茅师范高等专科学校学报;2006年06期
8 单新宇;;物理课题探究教学的策略[J];牡丹江师范学院学报(自然科学版);2009年02期
9 江春莲;彭翕成;;用《超级画板》探索梯子模型[J];高等函授学报(自然科学版);2007年06期
10 曹阳;刘杉;;浅谈从特殊到一般的数学探究思想——对一道解析几何题的探究[J];数学学习与研究(教研版);2008年09期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 庄月琴;;“小课题探究”模式在学校科技活动中的实践与研究[A];探索科技创新人才成才之路[C];2010年
2 施卫忠;;指导农村小学生开展“小课题探究”的实践研究[A];中国新时期思想理论宝库——第三届中国杰出管理者年会成果汇编[C];2007年
3 纪雪颖;曹新;;找好切入点,开发与利用数学课程资源——以“探寻奥运会徽后面的数学”为例[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
4 骆魁敏;;《高中数学探究》网络校本课程的实施策略[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
5 陆瑾;;探茶艺学做人[A];上海市少儿茶艺教学活动十周年文集[C];2002年
6 肖倩;;子课题探究形式下的INTEL教育——高中美术新课程美术鉴赏模块之初体验[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
7 钱连英;;科学素质教育在生物科技教学中的渗透[A];责任·创新·发展——上海第十六届青少年科技辅导论文征集论文汇编[C];2008年
8 许兰凤;;数学探究性学习的尝试与实施[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
9 金田则;;农村学校探究型科技活动有助于创造力培养的实践研究[A];科学素质培养的实践和探索[C];2009年
10 姚建兰;;科技辅导员团队建设在青少年科技创新人才培养中的实践探究[A];探索科技创新人才成才之路[C];2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 江苏省建湖县近湖中学 杨士杰;关于数学探究活动的理解与实践的思考[N];学知报;2010年
2 陈金芳;浅谈如何给学生足够自由的数学探究空间[N];伊犁日报(汉);2011年
3 郭炫伶 盘县第六中学;初二学生数学探究能力调查研究[N];经济信息时报;2011年
4 本报记者 李爱铭;新大桥中学:让每块金子都发光[N];解放日报;2011年
5 李红霞;重视学生源自生活的数学问题意识[N];中国教师报;2005年
6 河南省安阳县职业中学 邱元阳;整合路上不寻常[N];中国电脑教育报;2004年
7 赫山区教研培训中心 陈申毛;浅谈综合实践活动课程的学习[N];益阳日报;2010年
8 潮安县凤凰镇华侨中学 吴少健;新课程下山区教学的几点反思[N];汕头日报;2009年
9 赵土根;从STS理念探索新课标教育的实施[N];大众科技报;2008年
10 宜兴市南新中学 吴耀康;关于新教材新教法的一些思考[N];成才导报.教育周刊;2006年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 宁连华;数学探究学习研究[D];南京师范大学;2004年
2 徐彦辉;数学理解的理论探讨与实证研究[D];华东师范大学;2009年
3 高文君;中学数学课堂探究水平的构建与实证研究[D];华东师范大学;2011年
4 史亮;高中归纳课程教学研究[D];东北师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 谢益民;数学探究活动的实践与认识[D];华南师范大学;2004年
2 刘海宁;高中数学新课程中数学探究设置之研究[D];西北师范大学;2003年
3 苏燕;高中数学探究学习的教材开发[D];上海师范大学;2012年
4 黄宇瑛;高中生数学应用意识培养研究[D];东北师范大学;2006年
5 王怀昌;《高中数学课程标准》下的数学探究[D];山东师范大学;2005年
6 欧阳熙琴;高中“数学探究”内容标准实施的研究[D];重庆师范大学;2009年
7 黄霞仙;高三数学探究性教与学的实践与认识[D];福建师范大学;2006年
8 徐彦辉;初中数学新课程实施中探究教学问题之研究[D];西北师范大学;2002年
9 唐德绪;TI图形计算器支持下的高中数学探究学习研究[D];云南师范大学;2006年
10 高令乐;中美高中数学教材中三角函数内容的比较研究[D];华东师范大学;2007年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026