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《华南师范大学》 2004年
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父母教育一致性研究

马韵  
【摘要】: 父母教育一致性,作为家庭教育研究中的一项子课题,具有重要的理论意义和实践意义。借助查阅文献、问卷调查、现场访谈等形式,本文试图对其进行一个比较系统、全面的分析。 调查中发现,不同文化程度的父母,在民主型和放任型的家庭教育方式上表现出十分显著的差异。在其他的家庭教育方式上,父母之间并没有表现出显著性的差异。与此同时,就教育目标和教育观念、教育态度和教育方法而言,父母之间同样没有表现出显著性差异。 从总体上看,本研究得出如下结论:在本次调查研究中,父母在教育目标、教育观念、教育态度以及教育方式、方法上是比较一致的。如果父母能够进一步提高自身的素质,那么父母的教育一致性也会随之提高。
【学位授予单位】:华南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G78

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【参考文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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9 姜珊珊;美国家庭学校教育研究[D];东北师范大学;2006年
10 程艳艳;农村“留守儿童”家庭教育问题研究[D];东北师范大学;2007年
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