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《华南师范大学》 2004年
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当前我国基础教育改革的道德问题研究

戴双翔  
【摘要】: 道德是人类一切社会活动必须关注的重要问题。当前,我国的基础教育改革虽然取得了巨大成就,但是存在着人们忽视甚至刻意回避改革道德问题的现象,出现了教育发展与道德堕落相伴而生的矛盾局面。现实的困惑与理论研究的不足,使道德成为基础教育改革必须关注的时代课题。 只有能真正促进人的全面发展的改革,才是合道德的改革。当前我国基础教育改革,受到了诸如市场化改革、权力主义改革、形式主义改革等种种不合道德改革现象的干扰和破坏。理论上,它们偏离了基础教育改革的伦理本性,违背了改革促进人与社会发展的道德追求;不仅如此,在改革现实中,它们还引发了一系列教育问题和社会道德冲突,严重阻碍着我国基础教育的健康发展和社会的进步,归根结底是阻碍了人的全面发展。这些现象必须引起人们的重视和警惕。 只有直面并合理解决种种不合道德的基础教育改革现象,才能保障改革的顺利进行和基础教育的合道德发展。为促进基础教育改革合道德发展,我们必须确保基础教育的公益性,加强基础教育改革的科学化、民主化、法制化,坚持基础教育改革公平与效益的和谐统一,科学认识并妥善处理基础教育改革的代价问题。 以合道德的改革推动基础教育健康发展,使现代教育成为真正促进人的全面发展的善的事业,是当前基础教育改革根本的道德使命。
【学位授予单位】:华南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G631

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