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《广东技术师范学院》 2018年
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基于工作过程导向的课程体系开发研究

姚文铃  
【摘要】:当前,工业机器人技术应用专业是我国职业学校新开的专业,其人才培养远远落后于工业机器人技能人才需求。课程体系是人才培养方案的重要组成部分,课程设置的合理性直接影响了专业建设的发展水平。基于工作过程导向的课程体系开发理念是现代职业教育专业课程体系开发的主流思想,其将企业岗位工作任务所涵盖的知识、能力和素质转化为教学内容,为专业建设勾勒教学安排的宏观蓝图,为人才培养提供了理论指引。本研究通过分析当前国内工业机器人技术应用人才的需求状况、人才培养现状和工业机器人技术应用专业课程体系的现状,归纳课程体系存在的问题,并提出了研究的主要内容、方法和技术路线。通过走访多家珠三角企业工业机器人相关企业,与企业相关人事招聘负责人和一线工程师等专家探讨企业工业机器人技术的应用型人才需求情况,了解珠三角企业对毕业生的专业知识、专业技能和职业素质的要求,明确中职工业机器人技术应用专业毕业生的就业目标岗位群和职业生涯发展路径,为设计基于工作过程导向制订中职工业机器人技术应用专业的课程体系结构、教学安排及专业核心课程描述提供科学的依据。从企业工作岗位的典型工作任务提取关键的职业能力形成行动领域,确定中职工业人技术应用专业的人才培养目标与人才培养规格,进一步将行动领域转化成学习领域,归纳整理出开发出基于工作过程导向的中职工业机器人技术应用专业的课程体系。
【学位授予单位】:广东技术师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:TP242.2-4;G712.3

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【参考文献】
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【二级参考文献】
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