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《广东技术师范大学》 2019年
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高等教育资源供给侧的系统结构和协同策略研究

白静  
【摘要】:调整高等教育资源供给侧结构是实现教育公平、促进高等教育可持续发展的关键。如何在动态、复杂的外部环境中有效地提高高等教育资源的供给质量、扩大优质高等教育资源的供给、实现高等教育公平已成为新时代高等教育发展的热门话题。本论文基于系统理论,并结合系统工程的分析方法,对高等教育资源供给侧的系统结构和协同策略进行研究。首先,该研究以文献阅读为主,主要从高等教育资源供给侧体系中的供给主体、供给产品、供给机制等方面系统分析了我国高等教育资源供给侧的现状、问题和产生问题的原因。其次,该研究运用系统思维分析了高等教育资源供给侧体系,界定了高等教育资源供给侧的概念,解读了该系统的要素、目的、环境和功能等内涵,从高等教育资源供给侧体系中的供给主体、供给机制、供给产品和供给过程四个方面构建了高等教育资源供给侧的结构模型,系统地分析了高等教育资源供给侧体系的复杂特性。再次,该研究分析了高等教育资源供给侧影响因素之间的关系,结合高等教育资源供给侧的结构模型,明确了高等教育资源供给侧影响因素的指标,借助SPSS统计学分析软件进行数据的标准化与一致性处理,分析了数据之间的相关性,借助Vensim-PLE(系统动力学)软件构建了高等教育资源供给侧影响因素的因果关系模型,借助有向图、矩阵和ISM(解释结构模型)软件构建了高等教育资源供给侧影响因素的层次关系模型。最后,该研究利用霍尔的三维结构模型分析了高等教育资源供给侧的协同策略。根据高等教育资源供给侧的不同主体、不同阶段、不同资源等方面体现的结构性和层次性差异,构建了高等教育资源供给侧的三维结构模型和活动矩阵,同时遵从供给优化过程的调控步骤,提出“资源供给——资源选择——资源协同整合——资源利用”的过程协同建议,从供给广度、供给效度、供给速度、供给深度、供给协同度五个方面对整个高等教育资源供给侧给出了相关协同对策。
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