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《深圳大学》 2017年
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中文阅读神经机制的元分析研究

韩成  
【摘要】:中文阅读的脑功能研究表明,相比于英文,中文有其特有的加工机制。以往的研究较为一致地发现,额中回、顶上小叶以及右侧颞枕区等在中文阅读加工中发挥了独特的作用,但这些脑区在阅读中的功能如何受年龄、实验任务等因素的影响,还没有深入的研究。由于各研究受实验范式、任务设计以及被试特征等因素的影响,不同研究在阅读加工过程中的激活区域有所不同。而基于激活似然估计(ALE)的元分析方法,可以最小化实验设计和被试差异在组内的影响。因此,本研究使用ALE分析方法,通过整合不同研究的功能磁共振数据,分别探讨不同年龄、不同任务下的中文阅读的加工机制,并考察中、英阅读发展的差异。首先,研究了年龄对中文阅读神经机制的影响,我们对34个研究进行了元分析,其中包括25个以成人为被试的研究,9个以儿童为被试的研究。通过对比分析,我们发现两组共有的激活脑区为:左侧额下回,左侧额中回,双侧梭状回以及左侧枕中回。而随着年龄增长,大脑右侧区域激活增强,如右侧额中回,右侧楔前叶以及右侧枕中回。这些区域的激活增强,可能是在阅读发展过程中,人们对字形的依赖增多,对字形的加工更加精细。左侧额下回的激活随年龄增长而减弱,可能是由于随着阅读能力的提升,人们可以更加容易地进行字义选择。其次,研究了不同任务下阅读加工的神经机制,我们对31个研究进行了元分析,其中17个字形任务的研究,14个字音任务的研究,15个字义任务的研究。通过对比分析,我们发现了一个共有的脑网络,双侧额中回,左侧额下回,左侧梭状回,右侧枕中回以及双侧顶上小叶。这一网络是中文阅读加工的基础。在此基础上,我们将字音、字义与字形任务的脑激活做比较,发现了一个存在功能分离的脑区,即左侧额下回。左侧额下回的后部更多参与字音的加工,而前部更多参与字义的加工。左侧额中回被认为是参与中文加工的重要脑区,但其功能一直都没有统一的结论。我们发现,左侧额中回在不同任务下都有激活,且在对比分析中,并未出现分离现象,因此,该区域可能参与字形、字音以及字义信息的整合。最后,研究了年龄对拼音文字阅读神经机制的影响,我们对42个研究进行了元分析,其中23个以成人为被试的研究,21个以儿童为被试的研究。通过对比分析,我们发现了两组间共有的激活网络:左侧额下回(BA 9),左侧梭状回(BA 37),左侧角回(BA 39)以及左侧额上回(BA 6)。这一网络,覆盖了绝大多数语言加工脑区,是拼音文字阅读的基础脑网络。更进一步做对比分析,我们发现,右侧小脑在成人组中激活更强,表明该区域可能与前额叶的连接更为紧密,参与字音、字义的加工。总之,本文通过比较中文阅读在不同年龄、不同任务下的脑功能差异,以及两种语言在阅读发展中的异同,发现,(1)左侧额中回不受年龄和任务因素的影响,表明该区域从阅读开始就起着非常重要的作用,可能对字形、字音以及字义信息的整合发挥重要作用;(2)右侧额中回、双侧顶上小叶以及右侧颞枕区受年龄因素的影响,可能是随着年龄增长,人们对字形加工的依赖增强;(3)左侧额下回同时受年龄和任务因素的影响,表明该区域可能出现了功能分离现象。(4)相比于拼音文字,中文在大脑右侧有更多的激活,表明中文需要更多的视空加工。
【关键词】:中文阅读 语言 发展变化 脑功能 功能磁共振
【学位授予单位】:深圳大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:R338
【目录】:
  • 摘要3-5
  • Abstract5-9
  • 第1章 绪论9-19
  • 1.1 课题背景9-10
  • 1.2 国内外研究现状10-17
  • 1.2.1 中文字形加工的神经基础11-12
  • 1.2.2 中文字音加工的神经基础12-14
  • 1.2.3 中文字义加工的神经基础14-15
  • 1.2.4 中文阅读发展研究15-16
  • 1.2.5 拼音文字阅读发展研究16-17
  • 1.3 主要研究内容及创新点17
  • 1.4 本论文章节安排17-19
  • 第2章 年龄因素对中文阅读加工的影响19-29
  • 2.1 材料及方法19-23
  • 2.1.1 材料选择19-21
  • 2.1.2 研究方法21-23
  • 2.2 结果23-26
  • 2.3 分析与讨论26-28
  • 2.3.1 相同功能区26-27
  • 2.3.2 不同功能区27-28
  • 2.4 结论28-29
  • 第3章 任务对中文阅读加工的影响29-38
  • 3.1 材料及方法29-31
  • 3.1.1 材料选择29-31
  • 3.1.2 研究方法31
  • 3.2 结果31-35
  • 3.3 分析与讨论35-37
  • 3.3.1 相同功能区35-36
  • 3.3.2 不同功能区36-37
  • 3.4 结论37-38
  • 第4章 年龄对拼音文字阅读加工的影响38-47
  • 4.1 材料及方法38-40
  • 4.1.1 材料选择38-40
  • 4.1.2 研究方法40
  • 4.2 结果40-45
  • 4.3 分析与讨论45-46
  • 4.3.1 相同功能区45
  • 4.3.2 不同功能区45-46
  • 4.4 结论46-47
  • 第5章 总结与展望47-50
  • 5.1 工作总结47-48
  • 5.2 工作展望48-50
  • 参考文献50-59
  • 致谢59

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