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《广西大学》 2012年
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HSK甲级字的汉字字形记忆教学研究

白梦琬  
【摘要】:本文针对现行对外汉字教学研究现状,从汉字记忆的目的出发分析研究了《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的800个甲级字,针对以往汉字实际教学中存在的一些问题,试图找出一些行之有效的汉字记忆方法。 通过分析现代汉字学、对外汉字教学的相关理论,确定了适用于现行汉字各个层面的切分标准,用所确定的标准和原则分析《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的800甲级字,得到可从笔画层面进行汉字记忆的129个独体字、表义部件34组、示音部件225组、独体象形字64个、形近字88组。通过不同角度进行归纳和整理,并在各层面进行教学设计,结合思维导图法、系联法、其他图示法、直观图像法等记忆方法,对相关字组进行造句,根据形、音、义相统一的特点进行发散思维式的记忆引导,试图找出一些行之有效的汉字记忆方法。
【学位授予单位】:广西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:H195

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