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《广西大学》 2007年
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学校教师的绩效管理研究

王姝  
【摘要】: 随着知识经济时代的到来,全球化竞争日趋激烈,经济的增长越来越取决于知识的创新和人才的培养,而各国综合国力的竞争也最终取决于人才的优势。要想培养优秀的人才,则首当其冲的是发展教育。 对一个学校来说,教师是它的生命力所在,要想提高学校的教学质量,首先要培养教师、发展教师,提高教师的工作绩效,这样才能提高学校的整体绩效。有效管理学校中的人力资源已成为学校发展的关键,而对人力资源有效管理的关键是绩效管理。绩效管理是指为了达成组织的目标,通过持续开放的沟通过程,形成组织目标所预期的利益和产出,并推动团队和个人做出有利于目标达成的行为。 本文分析了教师的特点,提出了目前在教师绩效管理中存在的一些问题,这些问题主要是绩效管理中“人”的缺失,针对这一情况,本文提出了“以人为本”的教师绩效管理。所谓“以人为本”的教师绩效管理,那就是在绩效管理的过程中,要特别关注尊重教师、发展教师、服务于教师。它的最终目的是达到学校与教师的双赢。 接着本文以我国东部的某高中为例,按照“以人为本”的教师绩效管理的原则,对其绩效管理系统进行了全面、系统的分析,提出了它的优缺点,并根据上面提出的“以人为本”的教师绩效管理,提出如何改进及其他一些需要注意的问题。 本文通过分析教师的基本特点和当前教师绩效管理中存在的问题,提出了“以人为本”的教师绩效管理理念,希望能为学校对教师进行有效的绩效管理提供一些参考。
【学位授予单位】:广西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G647.2

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前5条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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10 郭冬梅;我国现代理想人格的塑造[D];河北师范大学;2004年
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