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柳州市城区小学校务公开管理研究

朱玉枝  
【摘要】: 校务公开的实质是通过“公开”,让教职员工知校情、参校事、议校政,真正成为学校活动的“主体”,其目的是进一步完善学校的民主政治建设。自1999年以来,柳州市城区小学紧随着中学的学校管理改革之后,陆续开展了校务公开管理工作,使小学的学校管理在领导理念、教师队伍管理方法上有了很大的改进。但柳州市城区各小学的校务公开工作开展得很不平衡,内容形式不尽相同,公开程度也有深浅之别,许多学校还没有从民主政治的角度真正深化校务公开管理,没有形成真正的民主政治文化。因此,进一步研究柳州市城区小学校务公开管理工作现状,分析其中存在的问题,提出有改革成效的治理策略,全面推进依法治教和民主监督,便成为柳州市城区小学校管理当务之急的一件大事,这也是本文研究目的所在。 本文通过调查发现,校务公开管理仍存在若干弊端,校务公开管理没有处理好与民主管理相关的三对关系,校务公开缺乏深层次的民主政治建设。笔者认为柳州市城区小学要建立适合学校实际情况的校务公开管理模式;教育行政部门要重视学校教代会和工会的民主监督作用,加快各城区教育信息化的均衡发展,为学校民主化建设打造广阔的平台。


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