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《桂林理工大学》 2017年
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依法治国背景下大学生法治素养研究

卢日霞  
【摘要】:法治中国建设正在如火如荼地进行,法治成为治国理政的基本方式,法治被纳入社会主义核心价值观,成为全社会人共同的价值信仰。法治中国的建设需要千千万万具备法治素养的大学生参与,那么当今大学生的法治素养是如何,是否有利于依法治国的顺利实施,本文对桂林市五所高校进行问卷调查和个案访问,全面了解当前大学生法治素养的现状,分析当前大学生法治素养存在的问题,并根据调查数据和前人取得的研究成果,提出大学生法治素养提升的对策。第一章为绪论。该章节对本选题的背景和意义进行深刻的阐述,并通过文献查阅的方法,总结国内外大学生法治素养研究的状况,为本文研究大学生法治素养现状奠定基础。第二章为相关理论概述。为提高文章用词的严谨性,本文根据查阅古今相关资料,论述“素质”与“素养”的区别,并扣紧文章主题,对“法治”进行概述,从而对“法治素养”进行定义,并着重阐述本文的理论指导分别为社会主义法治理念和思想政治教育过程理论—人的思想素质的形成和发展。此外,强调大学生法治素养提升的必要性,是建设法治中国、和谐校园和实现人的自由全面发展的需要。第三章为大学生法治素养的现状及原因分析。当前大学生法治素养在内外部因素的共同作用下逐步提升。但在笔者对桂林市五所高校调查过程中,仍旧发现大学生法治素养存在一些问题,该章节简单的概述问卷设计结构、问卷发放及回收情况,根据调查结果,着重分析当前大学生法治素养存在的问题,比如法治意识薄弱、法治信仰缺乏等,并分析问题存在的原因。第四章为大学生法治素养提升的对策。该章节从社会、校园、家庭和个人角度分析探索依法治国背景下大学生法治素养提升的路径。最后的部分为总结。提出研究大学生法治素养的意义、目的和概括全文的主要内容,并提出研究过程中存在的问题、可在进一步探讨的问题及尚待解决的问题。
【学位授予单位】:桂林理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G641;D920.0

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