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《广西师范大学》 2018年
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城市社区老年教育现状调查及对策研究

孙珍辉  
【摘要】:目前,中国人口老龄化形势愈加严峻,给我国的经济、政治、文化带来了一定的压力。广西作为西部少数民族聚居地之一,已经进入人口老龄化社会。大力发展城市社区老年教育,将老年教育重心下移,提高国民素质,让老年人过上有尊严的生活,有助于缓解人口老龄化带来的压力,促进社会经济的和谐发展。首先,为了解城市社区老年教育现状,笔者以文献研究法和调查研究法中的问卷调查法和访谈法为主,在桂林市选取了八个社区,进行调查研究,获取了城市社区老年教育发展状况等资料和数据,为本研究打下了坚实的基础。通过数据分析并结合访谈资料分析后发现,城市社区老年教育主要存在以下问题:专项经费投入不足;教育场所有限;老年人的学习权无法得到保障;教育内容脱离需求;师资队伍匮乏;教育培训形式较为单一;专职管理人员紧缺。其次,透过现象看本质,基于上述分析,进行归因分析得出:城市社区老年教育发展受外部因素影响主要包括:地方性相关法律法规不健全;地方政府重视程度不足;城市社区老年教育管理体制机制混乱;城市社区老年教育宣传不到位;忽视老年人的学习需求。老年人自身因素影响主要有:传统观念的束缚,身心健康的制约,婚姻状况的变化,受教育程度低,收入水平下降等,这些普遍因素导致了老年人参与意愿不强。最后,笔者针对问题成因,从政府层面、社区层面及老年人自身层面提出了以下几方面对策,以期为推进城市社区老年教育的发展提供咨询和建议。政府层面:建立健全相关法律法规,保障老年人的学习权;增加专项资金投入,助推城市社区老年教育发展;完善管理体制和机制,促进城市社区老年教育可持续发展;加强师资队伍建设,推动城市社区老年教育健康发展。社区层面:制定管理制度,实现规范化管理;加大宣传力度,普及城市社区老年教育;拓展老年人服务项目,满足老年人学习需求。老年人自身层面:更新老年人受教育观,提升参与度;合理规划闲暇时间,提升幸福度;发挥主观能动性,实现人生价值。另外,笔者对本研究的整个过程进行了反思与总结。在人口老龄化时代背景下,关注老年教育就是关注老年群体的健康发展。本研究所得出的研究结论,以期对社区老年教育体系的内容进一步完善并起到有益的补充。
【学位授予单位】:广西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G777

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【参考文献】
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