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应用玲珑画板积件辅助高中数学教学的研究

闫彩平  
【摘要】:互联网信息技术飞速发展,给数学教育带来了一场深刻的变革,信息技术迅速成为实现数学教育倡导理念的利器。如何将信息技术科学、有效地融入到数学课堂,提高教学质量,已经成为教育领域的一个热门话题。《普通高中数学标准(2017版)》指出,在与数学课程的深度融合、提高教学的实效性方面,信息技术具有十分重要的作用。~((1))当前,高中数学课堂普遍存在教学模式单一、效率低下等问题,应用玲珑画板等现代教育技术辅助数学教学,也许是改善这种情况的可行途径。基于多元表征学习理论,本文以指数函数图像与性质的教学为例,从理论和实践两个方面来进行探讨。理论方面,运用文献整理、理论思辨和经验总结相结合的方法,主要探讨玲珑画板设计高中数学积件的原则与案例,总结出玲珑画板设计高中数学积件的四大原则:策略认知原则、积极情意原则、减负增效原则、时间临近原则,根据上述原则与策略,设计了八个教学积件(包括:教学分析、原理及应用等),并详细介绍了八个积件的制作方法。实践方面,以教学实验为主,结合课例研究、问卷调查等方法,探究应用玲珑画板辅助高中数学教学的有效性,检验实践成果对学生的认识信念、情感态度和数学成绩产生的影响。以上研究表明:(1)实验班学生的数学成绩得到显著提高;(2)实验班学生数学学习过程变量有积极的变化。


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