收藏本站
《广西师范大学》 2019年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

微课在小学六年级学生数学课后复习的应用研究

韦象  
【摘要】:近年来,互联网+人工智能+教育催生了个性化学习、移动学习、混合式学习等互联网+教育的需求,成为国内外教育领域研究的热点话题。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式”。目前,小学六年级学生开始步入青春期,心理和身体都发很大变化。六年级学生对数学课后复习的重要性认识不够,传统的复习方式已很难激起他们的复习兴趣,如何提高数学课后复习的有效性。作为信息技术深度融入数学课程的产物——基于数学微课的移动学习可能是一种提效学生数学复习的可行途径。本研究以城市某所小学六年级两个班级的学生作为研究对象,通过调查、实验、访谈相结合的方法,探究微课在小学六年级学生的数学课后复习的有效性。包括理论和实践两个方面的研究:在理论研究方面,通过文献梳理和经验总结,探讨用微课辅助数学课后复习的基本策略,通过“收”、“选”、“推”、“练”、“反”应用策略能充分发挥微课在小学六年级学生数学课后复习的效果。在实验研究方面,本次研究采用两次实验,一次正常实验,一次验证实验。实验班的学生应用微课进行数学课后复习,对照班学生采用传统方式复习。通过实验、调查和访谈方法,发现微课对小学六年学生数学课后复习产生如下影响:(1)能显著提升学生的数学学习成绩。(2)有助于提高学生复习效率、激发学生学习兴趣、改善学生的复习方式。
【学位授予单位】:广西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G623.5;G434

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 葛海燕;;学习群让数学课堂学习真正发生[J];江苏教育;2019年25期
2 李燕祥;;选对方法,快速适应高中数学学习[J];数学教学通讯;2019年18期
3 孙善云;;学生主体:小学数学核心素养落地的关键支撑[J];数学教学通讯;2019年16期
4 余建海;张明;;产教融合背景下的智慧学习探索与实践[J];课程教育研究;2019年28期
5 刘佳琴;;合作学习中如何处理好优生和学困生的关系[J];德阳教育学院学报;2003年04期
6 李莉萍;;合作学习实施中的问题及其对策探讨[J];西江教育论丛;2007年03期
7 吴甸起;;论新课改背景中的合作学习[J];青年教师;2007年03期
8 殷晓静;;基于资源的学习:信息化教育的一种重要模式[J];教育革新;2008年08期
9 张小东;;谈合作学习的误区及有效策略[J];青年教师;2005年02期
10 肖川;;学习的真义[J];青年教师;2016年08期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 阿勒尔黑;;浅析数学学习习惯的培养[A];2018年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2018年
2 张平;王兰启;李晓敏;韦国友;和晓聪;;学生良好学习习惯的培养有效学习的研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)[C];2018年
3 祝青亮;洪艳;李乐桂;;小学数学合作学习的实践与研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第九卷)[C];2018年
4 王娜;;孩子,课堂属于你们——学生是数学学习真正的主人[A];中国教育发展战略学会论文集卷四[C];2019年
5 杨华斌;;试论中学合作学习教学模式的运用研究[A];中国教育发展战略学会论文集卷四[C];2019年
6 温跃海;;小组合作学习有利于学生数学核心素养提升的研究[A];第十二届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议论文集[C];2017年
7 刘扬威;;论学习兴趣的重要性[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷三)[C];2019年
8 ;多层次引领 让学习成为教师的习惯[A];河北省教师教育学会第九届优秀课题成果论坛文集[C];2018年
9 胡明标;;小学数学自主探究性学习的实施策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十一卷)[C];2017年
10 陆春庚;;学习型课堂构建刍议[A];《当代教育评论》2017第6辑[C];2017年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 黄爱梅 桐城市范岗镇余桥小学教师;浅谈“学困生”的教育[N];江淮时报;2016年
2 实习生 邹春霞 本报记者 雷宇;中专生尹卫东:不要仅为成绩而学习[N];中国青年报;2012年
3 河南省洛阳市伊川县白元镇第一初级中学 张利浦;教师如何有效组织学生进行小组合作学习[N];山西青年报;2018年
4 记者 隋舒雨;学以致用 扎实推进“学习强国”学习平台工作[N];抚顺日报;2019年
5 广西壮族自治区钦州市人民警察训练学校副校长 龙玉平;大兴学习之风要力避“三舍”[N];人民公安报;2019年
6 上海市浦东教育发展研究院副研究员、学习共同体研究院院长 陈静静;通过观察学生促进深度学习[N];中国教师报;2019年
7 滨海县八滩镇中心小学 沈益亮;善用“错误”,促进有效学习[N];江苏教育报;2019年
8 丛玉芝;学习容不得弄虚作假[N];长沙晚报;2019年
9 ;创课:让学习更有意思[N];中国教师报;2019年
10 本报记者 刘亚文;为了更有意思的学习[N];中国教师报;2019年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张正;基于结构和判别语义嵌入的图像表征学习研究[D];哈尔滨工业大学;2018年
2 范淼;基于表示学习的知识挖掘研究[D];清华大学;2017年
3 朱越;增广信息学习[D];南京大学;2018年
4 张文鹏;免投影在线学习[D];清华大学;2017年
5 翟中华;基于生成对抗网络的自监督表示学习研究及应用[D];浙江大学;2018年
6 李楠;顶序学习及其应用的研究[D];南京大学;2015年
7 孙维东;基于样本分布匹配的极化SAR数据迁移学习研究[D];武汉大学;2018年
8 李豪;多目标学习与优化理论及应用[D];西安电子科技大学;2018年
9 李志杰;面向大数据分析的多任务加速在线学习算法研究[D];武汉大学;2015年
10 魏晓聪;面向评论文本的迁移学习研究及应用[D];大连理工大学;2017年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 马改丽;目标内容、自主支持对初中生学习投入的影响[D];内蒙古师范大学;2019年
2 卢柳衡;广西医科院校本科大学生学习倦怠现状与对策研究[D];广西医科大学;2018年
3 武晓鹏;中职生语文学习需求及对策研究[D];河北科技师范学院;2019年
4 赵瑾;地方高校大学生学业表现及提升对策研究[D];河北经贸大学;2019年
5 何流岩;小组工作介入中学生学习压力问题的实务探索[D];郑州大学;2019年
6 郑玲玲;初中生感恩倾向与学习投入的关系及其干预[D];内蒙古师范大学;2019年
7 郭娟;高一化学课堂小组合作学习的有效性研究[D];内蒙古师范大学;2019年
8 曹媛媛;在高中化学教学中促进学生深度学习的研究[D];内蒙古师范大学;2019年
9 其勒格尔;基于KST的学习诊断模型在《大学计算机基础》课程中的实践研究[D];内蒙古师范大学;2019年
10 张娟娟;基于微课的翻转课堂在高中数学学习中的实践研究[D];延安大学;2019年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026