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《广西师范大学》 2000年
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刚体力学ICAI系统的设计与实现

罗怡桂  
【摘要】: 随着信息化社会的飞速发展,如何利用信息技术更为高效地培养更多更好的高素质人才是世界各国研究的热点。在我国,计算机及其网络教学对于一个十二亿人口的大国来说,无论是对学校教育还是社会教育都具有特别重要的意义。 然而,现行的计算机辅助教学课件,在不同程度上存在着操作界面线性化,教学交互性差等弊病,这在很大程度上限制了学生主体性学习的发生,很难有效地改善学生认知结构,培养学生推理能力,分析问题、解决问题的能力,更难培养学生的创造力、元认知能力。 本文提出了一种ICAI系统设计思想:通过设计社会化物理情景问题解决学习的虚拟学习环境,使个体在该环境中以问题探究为动力,利用虚拟学习室,虚拟实验室,虚拟资料室等工具,通过自我努力与反思,专家帮助,与同学协作等方式,达到改善原有认知结构,提高分析问题、解决问题的能力,培养元认知能力和社会协作能力。 本系统通过一个刚体力学情景问题解决认知实验获取数据,采取适当的学习模型,构造专家系统,并提供网络接口,同时对界面作了适当柔性处理,并利用了虚拟环境技术,基本完成了这种虚拟学习环境在刚体力学中应用的ICAI实验演示系统。
【学位授予单位】:广西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2000
【分类号】:G434;O313

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