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《广西师范大学》 2000年
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“植物细胞的结构与功能”多媒体教学

刘华英  
【摘要】: 多媒体技术的迅速发展和教育应用,促进了教学活动中的教学手段,教学内容,教学模式,教学形式,教学方法,教学观念等产生巨大变革,提高了教学质量和教学效率。教育要面向现代化需要多媒体计算机辅助教学(Multimedia Computer—AssistedInstruction,MCAI)。 目前,MCAI在国内还处于课堂教学阶段,制约其广泛应刚的主要因素是缺乏适当的教学软件。在多媒体课件设计理论和方法的指导下,我们应用多媒体著作系统制作了“植物细胞的结构与功能”演示型课件,用于大学本科植物学课堂辅助教学。课件的制作过程如下:课件定题——教学设计——系统设计——稿本编写——数据准备——课件编辑——试用评价——形成课件。我们对制作过程的各个步骤作了较为详细的描述,尤其是教学设计和系统设计部分。通过对课件教学实验后的问卷调查结果进行的统计分析,结果表明:学生对本课感兴趣,其首要原因为图形清晰,动画形象,利于理解;图形,图像对细胞结构具有很好的表现力;教师和学生是影响多媒体教学效果的最重要因素;学生能较好理解并当堂掌握半数以上教学内容,并认为多媒体教学能提高课堂教学效率,增强观察分析能力,值得推广。再结合学生和教师对本课的反映,分析表明本课件将教学内容,教学方法的改革和教学手段的改革相结合,优化了教学过程,取得了较好的效果。同时,也提出了一些需要继续探索的问题。 在本课件制作的基础上,我们还对适于MCAI的植物学内容进行了分析。多媒体技术不仅在植物学教学中有广阔应用前景,而且随着多媒体教育网络的应用不断为教育改革提供新的契机,提出新的挑战。
【学位授予单位】:广西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2000
【分类号】:G434

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