收藏本站
《广西师范大学》 2003年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

中职语文教学中培养学生口语交际能力之研究

卢思  
【摘要】:   本人从事中职语文教学,一贯重视学生口语交际能力的培养。几年来,通过采用观察、访谈、问卷调查、比较、实验、阅读文献等研究方法,并采取多种科学的教学措施,有效地提高了学生的口语交际能力,受到了学生的欢迎,使语文教学目标得以全面实现。因此,本文根据笔者从教以来的教学研究及实践经验,并吸收相关学科的科研成果,对口语交际能力的内涵、培养中职生口语交际能力的重要意义、培养的措施及构建适合口语交际能力培养的中职语文教学体系的设想等几方面予以深入探讨和整理。   研究这个问题是为培养高素质人才使学生全面发展以适应社会发展的需要,更是为了促进中职语文教学改革提供一些理论指导与实践经验,切实有效地培养学生口语交际能力。   口语交际能力就是用有声语言的形式,伴以合适的非言语手段,恰当、机敏地以听与说为实现方式,来进行信息、情感交流的能力。口语交际能力的提法赋予传统的听说教学新理念,有助于教学改革。   口语交际能力与思维能力、语文学习效率及其它语文能力密切相关,培养口语交际能力是信息时代对人才的要求,是提高学生审美情趣能力发展个性的需要,也是中职复杂的教育对象对口语交际能力的特殊要求,中职有着培养口语交际能力的有利条件。但由于受多种因素的影响,如来自中学语文"应试教育"定势的干扰,教师教育观念、教学能力的影响,中职生对口语课的轻视及来自专业的干扰,教材编写的缺陷及教学资源的短缺等,中职生口语交际能力不尽人意。传统的教材、教法都必须革新。   培养中职生口语交际能力的主要措施为:提高语文教师的业务素质,这是培养学生具有较高口语交际能力的前提条件;创设适合口语交际的环境和语境,这是上好口语交际课使学生乐说、善说的必要条件;提高学生普通话水平,养成说普通话的习惯;加强朗读训练,这是训练口语表达能力的最佳方法;培养语感,训练基本功;加强训练交谈能力,这是社交中应用最为广泛的一种口语表达形式;通过训练思维、口述、演讲、辩论等能力提高学生口语交际能力。教师要结合阅 WP=4 读教学、作文教学,结合课内外,采用多样形式多种方法,并注意培养良好的口语表达习惯、情感、态度等 ,从多方位训练来提高学生口语交际能力。   同时,构建新的适合口语交际能力培养的中职语文教学体系也极为重要。本文作了初步设想:确立口语交际能力培养的教学目标;选编口语交际的教材;建立以语文教学为主体,辅助课、活动课为两翼的课程体系;把口语交际的教学纳入教学评估的内容;设计口语交际训练体系。
【学位授予单位】:广西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G633.3

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 穆勇;;课堂教学不可忽视的环节——口语训练[J];科教文汇(下半月);2007年03期
2 付改萍;;口语交际在语文教学中的应用[J];陕西教育(行政版);2008年05期
3 吴良军;;如何培养学生的口语交际能力[J];科学大众(科学教育);2011年07期
4 蔡水英;;浅谈语文教学中学生口语交际能力的培养[J];科技信息;2010年11期
5 杨永梅;;如何培养口语交际的能力[J];黑龙江科技信息;2008年36期
6 刘玥;;浅谈中职语文教学中学生口语交际能力的培养[J];职业;2011年05期
7 黄玉芳;;论口语交际能力的培养在育人及语文教学中的重要作用[J];中国科教创新导刊;2007年06期
8 顾春香;;孩子动起来 交际更精彩——一年级口语交际教学初探[J];小学时代(教育研究);2009年12期
9 章媛;;语文教学如何培养职校生口语交际能力[J];当代教育论坛(教学版);2010年02期
10 徐龙翔;;浅谈口语交际[J];中华活页文选(教师版);2011年10期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王赵军;;使用多媒体在语文教学中的反思[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
2 苏兰英;;浅谈语文教学中的情感教育[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年
3 李成龙;;浅谈语文教学中学生的创新能力培养[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年
4 李芙蓉;;情感,让语文教学如此美丽[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年
5 祝建军;潘革新;;让文化互动植根于语文教学[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
6 王建军;;对语文教学中“文”“道”关系的再反思[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(4)——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年
7 李仁琼;钟富彬;;探寻语文教学本真,促进教师自我反思提高[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
8 张金兰;;科学使用电教 改进语文教学[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年
9 郭玉群;;“三结合”对语文教学的影响及对策研究[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第三卷)[C];2005年
10 石丽;;语文教学中的自主合作探究性学习[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 河南省汝州市 魏万豪;浅论语文教学中口语交际能力的培养[N];学知报;2011年
2 江苏盐城射阳洋马初级中学 沈爱林;将爱国主义教育渗透在语文教学中[N];学知报;2010年
3 鄢陵县马栏镇第四初级中学 韩群睿;刍议语文教学中听、说、读、写能力的培养[N];学知报;2011年
4 泰州市苏陈中学 钱秀梅;在语文教学中展示诵读的魅力[N];学知报;2011年
5 黔南州荔波县职业高级中学 陆娟;中等职业学校特色语文教学的探索与创新[N];经济信息时报;2009年
6 江苏省滨海县果林初级中学 李海艳;语文教学中注重学生的人文素质培养[N];学知报;2010年
7 金盛芳;在语文教学实践中提升学生心理素养[N];光明日报;2005年
8 永城市李寨乡么种小学 周开启;语文教学应重视学生多种能力的培养[N];商丘日报;2005年
9 唐山市路南区第二实验小学 常静;浅谈语文教学中的创新与发展[N];唐山劳动日报;2005年
10 广西灌阳县文市中学 陆芬平;语文教学渗透情感艺术[N];光明日报;2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 潘鸣威;多模态视角下的口语交际能力:重构与探究[D];上海外国语大学;2011年
2 张良田;语篇交际原理与语文教学[D];湖南师范大学;2002年
3 甄凤超;基于语料库的中国英语外语学习者口语交际能力研究:COLSEC中的预构成语块、图式、语用特征及策略[D];上海交通大学;2006年
4 张静芬;语文网络教研探索与实践[D];华东师范大学;2008年
5 李霞;语文体悟论[D];湖南师范大学;2009年
6 曾毅;20世纪中国语文教育批评研究[D];华东师范大学;2006年
7 张炜炜;老舍与语文教育[D];山东师范大学;2006年
8 陈隆升;语文课堂教学研究[D];上海师范大学;2009年
9 慕君;阅读教学对话研究[D];华东师范大学;2006年
10 曹建召;学校语文知识生产方式研究[D];上海师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 卢思;中职语文教学中培养学生口语交际能力之研究[D];广西师范大学;2003年
2 田月红;中等职业学校学生口语交际能力的培养[D];南京师范大学;2008年
3 陈继锋;中学语文教学中德育渗透的实践与研究[D];上海师范大学;2006年
4 刘迎曦;论小学语文教学中的个性化阅读[D];西南师范大学;2005年
5 龚晓林;论语文教学中批判性思维的培养[D];湖南师范大学;2005年
6 郑艳;多元智能理论观照下的中学语文教学改革[D];辽宁师范大学;2005年
7 刘鹰;中等职校语文教学现状调查及改革策略[D];南京师范大学;2004年
8 邹志红;职业中专语文教学中的情感教育[D];南京师范大学;2004年
9 葛海;职业中学语文教学改革的思考[D];南京师范大学;2004年
10 王穹;语文教学与闲暇指导探析[D];华中师范大学;2006年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026