收藏本站
《广西师范大学》 2004年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

初中英语任务型教学的研究与实验

韦红  
【摘要】:目前我国的初中英语教学存在着很多问题:在教学观念上以教师为中心;在 教学目标上只注重语法知识的讲授而忽视实际能力的培养;教学方法呆板,灌输多于启发,被动多于主动;忽视学生的心理发展特点,重视教,忽视学,忽视学生的学习自我体验。为改变这种状况,国家教育部基础教育司在2001年颁布了新的《英语课程标准》,“倡导任务型的教学途径”,因为任务型教学是一种能够与新课程标准理念相匹配的有助于落实新课程标准的先进的教学途径。 任务型教学(Task-based Approach)是以具体的任务为学习动力或动机,以 完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方式。它的特点是:在教学目标上不仅追求语言的活动量与学生的参与,而且重视语言的准确性、流利性以及语言的综合运用程度;提倡开放的,参与性的学习方式;教师和学生角色的多重性;评价方式和内容有更多的自由。它的优越性在于能够充分调动学生的学习主动性;在课堂上营造语言的运用氛围;在师生之间建立平等和谐的关系;在校园内布置英语语言、文化环境。它的理论依据有:语言习得理论;建构主义学习理论以及人本主义心理学理论等。 课堂教学中任务的特点:以意义为中心;任务的焦点是解决某一交际问题;任务完成的结果是评估任务是否成功的标志。任务的类型包括:罗列型任务;排序、分类型任务;比较型任务;解决问题型任务;交流个人经历型任务和创造性学习任务。 在初中英语课堂进行任务型教学的具体实验,半年后的实验结果经统计学的t检验证明,实验班与对照班的前、后测对比差异显著,实验班在期末测试和口语测试方面的成绩都有明显进步,说明任务型教学的实验基本达到预期目的。 研究结论表明:任务型教学对于初中英语教学确实是一种行之有效的,值得推广的教学。建议在今后的教学中应注意:正确理解和把握学生学习过程中出现的失误和错误;为学生的充分表现和自我发展留出足够的时间和空间。
【学位授予单位】:广西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G633.41

手机知网App
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前7条
1 叶平;教学模式:从“广播式”向“交互式”演进[J];中国地质大学学报(社会科学版);2001年03期
2 温彭年,贾国英;建构主义理论与教学改革——建构主义学习理论综述[J];教育理论与实践;2002年05期
3 袁昌寰;任务型学习理论在英语教学中的实践[J];课程.教材.教法;2002年07期
4 张海青;关于“任务学习法”在外语教学中的几个问题[J];课程.教材.教法;2002年11期
5 宋晓丽;人本主义教育观及其现实意义[J];韶关大学学报(社会科学版);1999年03期
6 岳玫玫;当前中学英语课堂教学存在的主要问题及对策[J];广西师院学报;1998年03期
7 武丽玢;人本主义心理学方法与大学英语教学[J];浙江师大学报;1998年04期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 黄霞;“任务型语言教学”的要素分析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2004年Z1期
2 刘翠;;从认知谈二语习得——联想认知[J];安徽文学(下半月);2009年09期
3 张荣华;;浅谈高等职业技术教育中大学英语课的教学艺术[J];安徽文学(下半月);2011年11期
4 汪键;;PBL教学法在促进护生实践能力中的应用研究[J];安徽卫生职业技术学院学报;2011年04期
5 张长青;王文凯;姚安庆;鲁红学;赵明敏;章松柏;;植物保护学科建设的“SWOT”战略分析[J];现代农业科技;2007年20期
6 李保风;王晓晶;;读发生认识论原理对教学改革的思考[J];安阳工学院学报;2011年05期
7 李徽徽;关宿东;卓煜娅;;PBL教学法在组织学与胚胎学教学中的应用初探[J];蚌埠医学院学报;2010年01期
8 屈爱平;张若凡;王婷婷;;新课程理念下英语教师角色的转变[J];白城师范学院学报;2007年04期
9 郑辽吉;;体验旅游导游的培训研究[J];边疆经济与文化;2008年08期
10 李素芬;;建构主义学习理论下的大学英语教师角色定位[J];边疆经济与文化;2011年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;Twofold Vlidation of NMET Writing Tests[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
2 胡晓光;王建华;崔健宗;;电子技术课程的建构主义学习理论的教学设计原则[A];2007年全国高等学校电子技术研究会论文集[C];2007年
3 王燕;;任务型教学法在初级对外汉语教学中的运用初探[A];第四届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2005年
4 朱晓芳;;“任务”驱动信息技术与小学英语的有效整合[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)[C];2006年
5 黄开胜;;计算机辅助大学英语教学的折中主义教学法(英文)[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
6 张立彪;刘磊;;基于建构主义教学观的编译原理教学改革探索[A];2005全国计算机程序设计类课程教学研讨会论文集[C];2005年
7 张姗姗;;交互式教学模式在色彩教学中的应用[A];全国数字媒体技术专业建设与人才培养研讨会论文集[C];2011年
8 宋洁;;试论成人学习模式[A];2005年成人教育协会年会暨和谐社会与成人教育论坛论文集[C];2005年
9 王华楠;毛兵;;探究病机病理的相关性建构中西医结合临床诊断思路[A];第四届第三次全国中西医结合临床教育会议论文集[C];2011年
10 张羽;;在集体教学中促进幼儿学习品质发展的师幼互动策略[A];河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集[C];2012年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 雷冬玉;基础教育课程改革预期目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;2010年
2 胡海明;个人学习环境的活动建模[D];华东师范大学;2011年
3 李颖;基于哲学解释学视角的思想政治教育接受研究[D];华东师范大学;2011年
4 汪丽梅;知识观视域中的教学方法改革研究[D];华东师范大学;2011年
5 王勇;基于能力的人力资源管理理论研究[D];浙江大学;2003年
6 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;2004年
7 尹兆鹏;科学传播的哲学研究[D];复旦大学;2004年
8 乔爱玲;基于会话材料与扩展听读资源的交际型英语教学模式研究[D];东北师范大学;2007年
9 潘安娥;创业投资家素质培育研究[D];武汉理工大学;2007年
10 于兰;建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究[D];东北师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 于洋;城郊地区学校德育有效性的研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 吴登燕;母语的正迁移对小学低年级英语教学的促进机制研究[D];辽宁师范大学;2010年
3 甘雨;高中练习课中合作学习的应用[D];辽宁师范大学;2010年
4 黄骁健;“自我体验式教学”在高中数学教学中的研究[D];苏州大学;2010年
5 卞惠益;合作学习在江阴农村高中英语写作中的运用[D];苏州大学;2010年
6 王芹;中职英语小组合作学习存在问题及对策研究[D];苏州大学;2010年
7 唐玲;建构主义视角下的高中思想政治教学设计探究[D];苏州大学;2010年
8 童晓燕;职业教育中关键能力的培养研究[D];苏州大学;2010年
9 黄俊荣;高中艺术特长生英语写作教学研究[D];华东师范大学;2010年
10 刘翠玲;如何提高高中英语课堂小组合作学习的有效性[D];华东师范大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 陈琦,张建伟;建构主义学习观要义评析[J];华东师范大学学报(教育科学版);1998年01期
2 高文;建构主义学习的特征[J];外国教育资料;1999年01期
3 王文静;贾斯珀系列概览——建构主义教学模式案例研究[J];全球教育展望;2001年01期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈爱萍;;对初中英语任务型教学的探讨[J];语文学刊;2006年07期
2 曹玉红;;初中英语任务型教学策略探浅[J];科教文汇(下旬刊);2008年04期
3 王桂红;;任务型教学在初中英语教学中的运用[J];科技信息(学术研究);2008年18期
4 郭莉霞;;初中英语教学中的任务型教学面临的问题及解决方案[J];中国科教创新导刊;2009年33期
5 张巧平;;任务型教学在初中英语教学中的多元化的实施[J];考试周刊;2010年55期
6 孟轲南;;初中英语任务型教学设计[J];科技信息;2009年30期
7 沈云峰;;初中英语任务型教学模式初探[J];文理导航(下旬);2010年10期
8 郭晓红;;任务型教学模式在初中英语教学中的应用分析[J];时代教育(教育教学版);2009年Z1期
9 谭华;;基于新课程英语任务型教学的实践[J];新课程学习(社会综合);2009年10期
10 纪正道;;试论牛津初中英语任务型教学的情感性[J];新课程学习(基础教育);2009年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 朱兰;;任务型教学模式在高职实用英语教学中的运用[A];2011无锡职教教师论坛论文集[C];2012年
2 曹岚;;信息技术与初中英语任务型教学整合的尝试[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
3 张诗琴;;讲学稿与英语任务型教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)[C];2006年
4 单丹;;初中英语教学之体会[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
5 董国英;;社会文化学习理论在任务型外语教学中的指导意义[A];2011无锡职教教师论坛论文集[C];2012年
6 王云;;新课程下指导学生进行开放式学习的尝试[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
7 王寿兵;;自我激励:教师专业发展的助推器[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)[C];2010年
8 靖宏伟;;新课程理念下教师如何帮助学生建构自主探究性学习方式[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(三)[C];2004年
9 于大鹏;;浅议新课标下的文言文教学策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
10 夏淑萍;;新课程背景下的“大化学”教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 江苏省南通市实验中学 杨爱琴;信息差任务与初中英语教学[N];学知报;2010年
2 四川省剑阁中学 尚子军;如何搞好农村初中英语教学[N];广元日报;2010年
3 江苏省盱眙县马坝初级中学 刘立平;注重初中英语教学中的听与说[N];学知报;2010年
4 贵州安顺紫云县第二中学 曾亚梅;初中英语教学方法浅谈[N];学知报;2010年
5 樟树市义成中学 毛鹏;初中英语教学中的素质教育[N];宜春日报;2010年
6 利津街道一中 刘美花;农村初中英语教学方法初探[N];学知报;2011年
7 四川省达州市高级中学 邓才权;在初中英语教学中构建有效的师生互动[N];学知报;2010年
8 浙江省兰溪市柏社中学 王建华;初中英语教学中教师的角色[N];学知报;2011年
9 山东省青州市弥河初级中学 刘同霞 张凤华;如何实施初中英语教学中的口语教学[N];学知报;2011年
10 四川省泸州市泸县云龙镇学校 余应君;农村初中英语教学状况及对策[N];学知报;2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 段沫;基于需求分析的任务型教学研究[D];上海师范大学;2010年
2 魏永红;外语任务型教学研究[D];华东师范大学;2003年
3 彭智勇;数学新课程发展性评价研究[D];西南师范大学;2004年
4 黄芳;大学生批判性思维能力培养方式实践探索[D];上海外国语大学;2013年
5 肖正德;农村中小学教学改革中的文化冲突问题研究[D];西北师范大学;2008年
6 易斌;改革开放30年中国基础教育英语课程变革研究(1978~2008)[D];湖南师范大学;2010年
7 伍家文;我国新时期中学英语课程改革与发展研究[D];西南大学;2009年
8 乔爱玲;基于会话材料与扩展听读资源的交际型英语教学模式研究[D];东北师范大学;2007年
9 鲍道宏;教师课程理解初探[D];华东师范大学;2008年
10 赵炳辉;新课改视域下教师课程意识研究[D];东北师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 韦红;初中英语任务型教学的研究与实验[D];广西师范大学;2004年
2 衣雪芹;在初中英语课堂采用任务型教学法培养学生的自主学习能力的研究[D];辽宁师范大学;2005年
3 亓雪垠;初中英语任务型教学理论与实践研究[D];辽宁师范大学;2005年
4 杨志龙;初中英语任务型教学方法实施过程中的问题与对策研究[D];东北师范大学;2007年
5 李中月;初中英语教学中的任务型教学理论与实践[D];辽宁师范大学;2002年
6 黄友之;任务型教学及其在高中英语课堂教学中的运用[D];西北师范大学;2004年
7 李震;任务型教学在我国基础教育英语教学中的应用[D];西南师范大学;2004年
8 唐为龙;新课程背景下高中英语任务型教学中的有效教学[D];苏州大学;2007年
9 李艳;高中英语语法教学中的任务型教学研究[D];东北师范大学;2010年
10 张宏;任务型教学在英语阅读课的应用[D];福建师范大学;2003年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026