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《广西师范大学》 2006年
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李大钊图书馆学思想研究

马启花  
【摘要】: 李大钊是杰出的马克思主义者、中国共产党的最早创始人之一,同时也是卓越的图书馆学家。在任期间,李大钊对图书馆学理论进行精辟的阐述,对北大图书馆进行整顿和改革,使北大图书馆成为当时国内一流的图书馆。李大钊为中国图书馆事业的发展做出了卓越贡献,被后人誉为“中国现代图书馆之父”。他的图书馆学思想,是近代中国图书馆学思想的缩影。 李大钊图书馆学思想的形成不是一蹴而就的,既有内部条件的刺激,亦有外部条件的推动。西方图书馆学思想的传入,为李大钊图书馆学思想的形成提供了学理的依据; 20世纪初中国图书馆的发展现状,对李大钊图书馆学思想的形成提出了现实的诉求;北大图书馆是李大钊图书馆学思想付诸实践的社会平台。 李大钊图书馆学思想内容涵盖丰富。他明确提出现代图书馆应含有教育的性质,最早从理论上阐明学校图书馆和社会图书馆的区别。论述现代图书馆具有教育职能,指出要充分发挥教育职能,图书馆则应开放借阅和增加复本,这是图书馆的新趋势。为适应新趋势,李大钊阐述了现代图书馆管理思想,认为要发挥教育职能,须重视图书馆学专业教育,注重馆员培训。 李大钊图书馆学理论体现在对北大图书馆一系列改革实践上。李大钊最早以图书馆为阵地,传播马克思主义。修订图书馆各种规章制度,使图书馆各项工作走上正轨。加强工作人员队伍建设,注重“兼容互需”购书方针,完善藏书建设,以方便读者为最终目的。想方设法为读者服务,实行开架借阅,延长服务时间,变被动服务为主动服务,不断完善读者服务体系。 李大钊辞去图书馆主任后,把主要精力放在宣传马克思主义活动和主持党工作上面,但他的图书馆学思想仍有很大影响。李大钊在任时已把北大图书馆建成具有现代图书馆雏形,北大图书馆就是在基础上不断完善和发展,继承并发扬了李大钊图书馆学思想。李大钊进步的图书馆活动,影响和带动了一批有志于革命的进步青年,他们在各地创建了各种类型的图书馆。李大钊图书馆学理论,为我们现代图书馆继承和发展。他的图书馆学理论与实践,仍值得我们研究、学习和借鉴,对现代图书馆仍有重大的现实意义。
【学位授予单位】:广西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G250

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【引证文献】
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【同被引文献】
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