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《广西师范大学》 2008年
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徐特立教育思想研究

仝保勇  
【摘要】: 徐特立是我国伟大的无产阶级革命家和教育家,是二十世纪中国新教育思想的杰出代表,是我国新民主主义和社会主义教育的奠基人。徐特立独特的教育思想在指导中国无产阶级教育的历史实践中取得了巨大成绩,经受了实践的检验,也丰富和发展了马克思主义教育思想。在新的历史条件下,徐特立教育思想的基本理论对中国教育事业的改革、发展和创新,仍然具有重要的借鉴意义。我们学习、研究徐特立教育思想,就要把握住其精神实质和科学的思想方法,以指导我们今天的实践。 全文共分五个部分: 第一部分,徐特立教育思想形成的条件,一方面剖析徐特立教育思想形成主要历史条件,另一方面分析其教育思想的理论基础。 第二部分,徐特立教育思想形成的历史进程。 第三部分,徐特立教育思想的主要内容:关于教育本质及作用的思想,关于普及教育的思想,关于科学技术教育的思想,关于全面发展的思想,关于教育教学改革的思想等方面。 第四部分,徐特立教育思想的特点:科学性、现实性、前瞻性、创新性。 第五部分,徐特立教育思想的现实启示,主要结合当代我国教育改革及发展的现状来挖掘徐特立教育思想的现实意义:高度重视教育的地位和作用,坚定实施科教兴国战略;重视教育的普及与提高,力促教育平等,保障人民受教育权利;坚持全面发展的思想,大力推进素质教育;与时俱进,开拓进取,不断推进教育创新。
【学位授予单位】:广西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G40-092

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