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《广西师范学院》 2010年
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我国大学学院运行机制研究

谢阶腾  
【摘要】:学院运行机制是提升学院竞争力的内动力,学院制改革受制于多种因素,内部竞争调整则主要是学院自身的问题,我国学院为何竞争力不强,究其根源,关键问题不是投资、人才和学科要素,而是良好制度资源的匮乏。学院竞争力生成的关键不在于拥有多少人才,而在于其运行机制。一个好的机制不但能够不断地造就人才,使优秀的人才脱颖而出,并产生出高绩效,而且也能够使那些一般人员转化为所需要的人才;学院是否能够吸引、留住和有效使用人才,关键在于能否构建使人脱颖而出的机制,在于能否构建人才发挥其作用的舞台。从外部劳动力市场上引进的是具备一定智能和创造性的生物人,能否发挥人才内在的能动性和创造性,则完全依靠学院自己的制度与机制。 全文从新制度经济学视角,以制度供求理论、产权理论和委托—代理理论、制度变迁理论等为理论基础,运用了比较分析方法、历史与逻辑相一致的方法、系统分析方法以及一般到具体的抽象方法,并联系中西方大学实施学院制的实践,分析了我国目前大学学院运行机制中存在的主要问题是:学院体制与委托—代理制度不健全,直接影响学院良性运行机制的生成;学院内部行政化机制凸显,增加了学院组织的社会成本;政府、市场、大学校部与学院互动机制缺失,降低了组织交易效率;其根本原因在于我国大学学院的制度性落后。在此基础上,提出了相应的对策性建议:明确政府、大学与学院的委托—代理关系,创设学院良性运行机制的制度环境;充分发挥市场制度效能,促进大学、学院与市场的有机接轨;凸显学院自治,构建大学学院内部自我发展的良性运行机制。 本研究的目的在于借助新制度经济学理论对我国大学学院运行机制的分析,引起学术界对中国大学学院制度问题的密切关注,从而促进对中国现代大学学院运行机制的深入研究。
【学位授予单位】:广西师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G647

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【参考文献】
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