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《广西民族大学》 2009年
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基于科学发展观的领导思维研究

陶红亮  
【摘要】: 在中国全面建设小康社会的新形势下,科学发展观地提出,丰富了发展内涵、创新了发展观念、开拓了发展思路、破解了发展难题,是对经济社会发展规律在认识上的重要升华,也是发展观的理论创新。这并不是一般发展思路地转变,而是思维方式地深刻变革。 在这个历史发展的新时期,领导者思维地优化具有极其重要的意义。本文通过对发展观、领导、领导思维等相关概念作进一步梳理和研究综述,在前人的基础上以求更深入了解基于科学发展观的领导思维内涵和特点。接着系统阐述领导者应该注重基于科学发展观的领导思维的必要性和重要性,并深入分析领导者在实际工作中存在着一些思维误区,这些误区不仅对领导者本身工作造成负面影响,而且从全局来说也会贻误发展时机,破坏社会稳定;而造成这些思维误区产生是有深层次原因的。因此,领导者要在本职工作中尽职尽责,为中国社会地科学发展做出贡献,就应该要明确,思维是行动的先导,思路决定出路,在科学发展观地指导下培育科学发展的新思维:首先,领导者要认识和优化领导环境。第二,建立健全科学决策系统,整合决策系统、信息系统和咨询系统,做出科学决策。第三,领导者要深入调查研究,努力学习,积极融入基层实践。第四,树立科学发展的新思维,构建以发展性思维、人本性思维、过程性思维和全局性思维为基本内容的基于科学发展观的“四维”领导思维体系模型。 综上所述,在新时期,领导者要积极、主动地思考问题,尊重客观事实和规律,结合本地区实际情况,因地制宜,运用科学发展的新思维创造性地开展工作,切切实实为本地区谋福祉、创实效。
【学位授予单位】:广西民族大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:C933

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