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教师开发与利用英语课程资源现状研究

李冬梅  
【摘要】:随着国内英语的应用越来越普及,英语课程资源显得愈发重要,英语课程资源是指在英语课程标准指导下的,有利于或有助于实施英语课程,实现课程目标,发展学生综合语言运用能力,提高教师综合素质的所有学习材料和辅助设施。本研究从新课标的角度分析了英语课程资源的含义,分类,特点等,通过问卷和访谈等方法依据英语课程标准对重庆部分区县中小学英语课程资源的开发与利用情况进行了调查研究。主要调查了目前英语课程标准提倡的英语课程资源的利用现状,教师对课程资源相关知识的具体认识情况,以及教师们对各种英语课程资源的开发情况等。这样就可以了解到区县英语教师对课程资源开发与利用的真实情况,以及他们面临的困难和他们的需求状况。 研究主要发现:其一是教师对英语课程标准及英语课程资源的掌握不够好,教师的意识不够,能力有限,自己不能进行有效的开发;其二是目前教师能够使用的课程资源非常少,课程资源很缺乏,即使有,也疏于管理;其三是缺乏相应的支持,比如经费、时间等。这些问题的分析可以丰富现有的课程资源相关理论,能为进一步的课程资源研究提供现实案例和依据,同时也可以为整个重庆的课程资源研究提供一些现实的依据和方法。针对研究发现的问题,本研究提出了区县英语课程资源开发与利用的一些对策:加强教师素质,强化课程资源意识;学校加强对课程资源的管理;建立资源共享平台,实现不同学校的资源互享;建立有效的保障机制,包括经费和时间保障。这些对策的提出,有利于教师树立正确的英语课程资源开发利用观念,帮助教师成长,有利于英语课程资源实践的发展和新课程改革的实施。有利于优化现有的英语教学,丰富教学的方式和内容,还可以给学校提供资源配置的参考,各个学校可以通过本研究去对比自己学校的现实,进行必要的补充和调配,从而利于自己学校英语教学的发展。


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