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《重庆大学》 2001年
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经济增长与收入分配问题研究

杨俊  
【摘要】:经济增长问题是经济学中最古老的命题,也是一个世界性课题。纵观世界各国经济增长的历程,增长往往与收入分配相联系,各国经济增长的差异带来了收入水平的不平等分布,同时,收入分配的差距也影响着各国的经济增长。因此,对增长和分配两个重要而古老命题的研究一直以来是经济学中最为重要的任务之一。特别是二十世纪九十年代,随着内生增长理论的提出,研究收入分配对增长的影响更成为了内生增长理论中最为活跃的领域之一。我国从1949年起大力发展经济,特别是改革开放二十年来,经济增长取得了巨大进展,人均国民生产总值平均每年递增8.4%,但高增长也伴随了收入差别的扩大,衡量收入分配差别的指标基尼系数从1977年的0.33上升为1999年的0.42。因此,在对我国经济增长探讨的同时,必须深刻认识收入分配问题,考察经济增长中收入分配变动趋势、原因以及对经济增长的影响。 本文在分析研究增长和分配这两个命题相互关系的文献基础上,探讨了中国经济发展过程中收入分配差距变动原因及发展趋势,建立理论模型,并实证分析了收入分配差距对经济增长的影响以及调节收入分配的途径。本文的主要工作、创新如下: ①对现代经济增长理论的主要历史演化轨迹作了简要的回顾,对经济增长的前沿理论--内生增长理论进行了详细的阐述。对收入分配的相关概念定义,明确了主要指标的计算方法,对西方收入分配理论的发展作一概述,从而为研究经济增长与收入分配的相互关系奠定了理论基础。 ②对库兹涅茨“倒U假说”的理论和统计论证进行了评析。经济发展中收入分配变动趋势的研究主要围绕库兹涅茨倒U假说展开,文献考查表明,大多数的横向国别研究支持倒U假说,时序资料分别证明了在经济发展初期收入差别扩大,而在发达国家收入差别下降的事实,纵列数据(Panel Data)也在一定程度上证实了倒U现象存在的可能性,微观分解资料也并不否认倒U假设的成立。 ③就收入分配对经济增长影响的理论和实证分析中的相关文献进行了详细的综述,分析了收入分配对经济增长的影响途径和作用机制。分配对增长影响的研究主要集中在对“不平等不利于经济增长”的论争。众多理论和实证分析得出了“不平等阻碍增长”、“平等有利增长”的结论,但研究结果也受到了部分学者的质疑。在对理论和实证文献综述的基础上,本文详细论述了收入分配WP=4通过内生财政政策,和信用约束的人力资本投资对经济增长影响的相关模型,以及不同教育体制对收入分配的影响。 ④构建了收入分配对经济增长影响的内生增长模型。该模型建立在Galor(1993)关于信用市场不完善的假设基础上,考虑了一个世代交叠的框架,探讨了在信用市场完善和有借款约束这两种极端情况下,初始收入分配通过影响资本积累从而决定短期和长期经济增长的作用机制。研究表明,在信用市场完善时收入分配将不会影响经济增长,当借款约束(信用市场极端不完善)时,初始收入分配的不平等将不利于经济增长。 ⑤改革开放以来,随着经济的发展居民收入分配差距扩大,本文系统分析了城乡之间,城镇、农村内部,区域间收入分配差距扩大的原因,特别是定量分析了城镇内部居民收入分配差距变动的原因。探讨了制度转型对居民收入分配的影响,在此基础上,提出了农业部门、非国有部门、国有部门三部门转换对收入分配影响的倒U假设,该假设为转型经济中库兹涅茨倒U理论的合理性提供了一个新的思路。 ⑥利用中国跨省横截面数据,实证分析了收入分配对经济增长的影响,同时还包括人力资本,初始人均收入,结构变动对经济增长的影响。实证研究证实了收入分配不平等不利于经济增长;验证了人力资本特别是男性人力资本对经济增长的促进作用;初始人均GDP与经济增长正相关,证实了在我国地区经济“绝对收敛”的不成立。对库兹涅茨“倒U假说”在中国的适用性进行了定量分析,我们的结果表明随着经济的发展收入分配差别扩大,但这一种变动趋势是否主要是由经济发展决定的没有得到充分证实,从而没能有力地支持“倒U假说”;实证分析证实了人力资本特别是初等教育程度以上的人力资本积累有利于缩小不平等的差距。 ⑦此外,本文还探讨了再分配对经济增长的激励,分析了所得税,政府间财政转移支付,教育投资对个人收入分配的调节作用。比较各种收入分配的调节方式,本文认为教育投资在促进增长,兼顾公平方面比征收所得税和转移支付更有效的观点。最后,提出了简短的政策建议。
【学位授予单位】:重庆大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2001
【分类号】:F061.2

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