收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

技术创新文化:高职院校核心竞争力培植的生态基础

侯长林  
【摘要】:当今世界的竞争日趋激烈,尤其是随着高等学校从社会的边缘逐步走向社会的中心,使以经济为主的竞争逐步转向了以人才为主的竞争,这对高等学校的发展提出了新的更高的要求。作为高等教育一部分的高职教育,在过去的十余年间虽然得到了快速发展,但是目前却面临着国内总体生源逐步萎缩、普通本科院校逐步朝培养应用型人才方面转型、国际教育对生源的争夺和毕业生对就业市场的占领等多方面的压力,因此,为了生存和发展,高职院校必须培育和提升其核心竞争力。本研究从文化生态和技术创新文化的角度,对高职院校核心竞争力的培植和提升进行思考,采取文献法、比较研究法、调查研究法、逻辑分析法,对高职院校技术创新文化与核心竞争力的关联性进行了分析,对高职院校核心竞争力培植的技术创新文化生态基础进行检讨,找到了存在的主要问题及原因,得出了技术创新文化是高职院校核心竞争力培植的生态基础的结论。 本研究共分为七部分。 第一部分为绪论。从“充满竞争的世界”的社会大背景入手,到对国际国内高校间的竞争的分析,提出了本研究的问题以及研究的意义,然后在文献综述的基础上提出了本研究的思路、内容和方法,并提出本研究努力创新的地方:在高职院校技术创新文化与核心竞争力的关联性研究方面创新,提出“技术创新文化是高职院校核心竞争力培植的生态基础”的新观点;提出了符合我国实际的高职院校核心竞争力培植之技术创新文化提升的对策。 第二部分,介绍了高职院校核心竞争力、文化生态及其技术创新文化的内涵。先介绍高职教育的内涵和特征,接着介绍核心竞争力的含义、特征和构成,然后介绍文化生态的内涵和特征,再介绍技术创新文化的内涵和特征。本论文认为:高职教育属于高等教育,是高等教育的一种类型,又属于职业技术教育,是职业技术教育的高等阶段,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才的使命,其特征主要表现在两个方面:一是高职教育主要属于技术文化范畴,技术文化特征十分明显;二是高职教育培养的主要是高端技能型人才。高职院校核心竞争力就是指高职院校竞争力中那些最重要、最关键、最本质的能使整个学校保持长期稳定的竞争优势的竞争力,主要就是指人才培养竞争力和技术研发力,其特征主要表现在价值性、不可替代性、延展性、长期性、统摄性、知识性等方面。文化生态主要就是指构成文化整体的各子文化系统的状况和各子文化系统之间的关系,以及各子文化系统与其所处环境之间的关系,其特点主要有时代性、系统性、渗透性和可控制性。技术创新文化就是技术创新实践中所创造的创新产品以及形成的制度规范,是技术创新活动中形成的各种创新认知与观念的总和,其特征主要表现在技术功利性、时空开放性、人文创造性等方面。这些基本认识为本论文的写作奠定了基础。 第三部分,对高职院校技术创新文化与核心竞争力的关联性进行了讨论。具体从文化生态与核心竞争力的关系、高职院校技术创新文化是其核心竞争力的生态基础两个方面进行分析,阐述了高职院校技术创新文化与核心竞争力的关联性。在文化生态与核心竞争力的关系中,认为高职院校文化生态是核心竞争力培植的必要条件、文化力是高职院校核心竞争力的核心群中重要的内容、高职院校文化和谐是核心竞争力生长最好的文化生态条件,同时认为核心竞争力对高职院校文化生态的发展具有一定的意义和作用;在高职院校技术创新文化是其核心竞争力的生态基础的讨论中,认为技术创新文化既是高职院校高端技能型人才培养力提升的“土壤”,也是高职院校技术研发力提升的生态前提。 第四部分,对高职院校核心竞争力培植的技术创新文化生态现状进行了分析。通过对我国高职院校核心竞争力培植的技术创新文化生态现状分析,总结出了我国高职院校核心竞争力培植的技术创新文化生态自身的优势和劣势,尤其是进一步对高职院校核心竞争力培植的技术创新文化生态进行检讨,找到了存在的主要问题:(一)校园文化生态的失衡。这种校园文化生态的失衡主要表现在:(1)高职院校文化价值的选择具有矛盾性。高职院校在人才培养竞争力培植中所存在的校园物质文化与精神文化的矛盾、科学主义与人文主义的矛盾、技术文化的工具主义与理想主义的矛盾、技术文化与科学文化的矛盾,造成了高职院校校园文化生态的失衡。(2)高职教育制度文化生态残缺。在高职院校人才培养竞争力培植的过程中,高职教育制度文化生态残缺,主要表现在高职教育层次体系不健全、人才培养模式制度缺失、科学研究和技术创新的竞争激励和评价的良好制度没有形成等方面。(3)高职院校物质文化生态类型特征缺失。近几年,我国高职院校校园物质环境建设步伐很快,很多高职院校都建有了现代化的新校区,但是基本上没有考虑高职教育的特点,绝大多数高职院校的新校园与普通高校的校园没有什么差别,看不出高职教育技术文化生态的特征。(二)技术创新文化薄弱。当前,高职院校核心竞争力培植的文化生态存在的问题很多,但主要还是其生态基础的问题。这个问题不是别的,正是技术创新文化的薄弱,主要表现在:(1)高职院校技术创新主体价值取向偏离,具体表现在职业教育价值取向偏离、职业教育思维方式单一、职业教育惯习陈旧等方面。(2)高职院校技术创新文化积淀不足。在科学技术竞争力培植过程中,高职院校技术文化生态存在学术基础薄弱、技术原创力不足等问题。(3)高职院校重视技术传授,轻视技术研发。 第五部分,对高职院校核心竞争力培植之文化生态重构的思想基础进行了讨论。在讨论中,主要涉及高职院校核心竞争力培植之文化生态重构的思想观念的更新、价值取向和基本原则三个方面的问题。在高职院校核心竞争力培植之文化生态重构的思想观念更新的讨论中,明确提出要更新传统技术观和坚持技术文化与新人文主义的统一;在高职院校核心竞争力培植之文化生态重构的价值取向的讨论中,提出了核心培养力的提升和技术创新研发力的提升是高职院校核心竞争力培植之文化生态重构的价值选择的观点;在高职院校核心竞争力培植之文化生态重构基本原则的讨论中,提出了要坚持技术教育的原则、坚持“合和”的原则、坚持继承发展与创新相结合的原则、坚持技术创新与技术伦理相融合的原则。 第六部分,对我国高职院校核心竞争力培植之技术创新文化提升的对策进行了讨论。通过讨论,明确提出了我国高职院校核心竞争力培植之技术创新文化提升的路径主要有:(1)唤醒高职院校主体技术创新文化的自觉。(2)重塑高职院校大学精神文化生态。(3)加强高职院校技术创新和谐团队建设。(4)改善高职院校技术创新文化生态环境。(5)培植高职院校良好的地缘文化生态。(6)重视高职院校技术创新文化特色凝炼。高职院校核心竞争力培植之技术创新文化的提升,如果没有文化的觉醒和文化的自觉,显然是不行的。所以,笔者认为:首先应该做的就是充分认识技术创新文化的地位和作用,加强技术文化生态建设,唤醒高职院校主体技术创新文化的自觉。大学精神是高职院校技术创新文化之魂,因此要以技术创新理念为核心、以技术精神为重点、以校训建设为载体、以文化传统为基础,重塑高职院校大学精神。高职院校技术创新文化生态内在地要求其技术创新团队不断走向和谐,只有和谐的团队才具有较高的高端技能型创新人才培养力和技术创新研发力,所以,高职院校要通过统一规划专兼职教师队伍建设,打造理论水平较高的专职教师队伍和动手能力较强的兼职教师队伍,构建其技术创新和谐团队。高职院校技术创新文化生态环境对提升高职院校核心竞争力培植之技术创新文化非常重要,笔者认为应该通过营造高职院校学术自由、宽容失败的良好氛围,健全高职院校各项制度文化生态,再造高职院校物质文化生态,重点培育高职院校技术原创力,来建设其良好的技术创新文化生态环境。高职院校核心竞争力培植之技术创新文化提升,还必须考虑其外部环境的问题,因为其技术创新文化生态不仅需要校园内部各文化生态间的平衡与和谐,也需要校内文化生态与校外文化生态之间的平衡与和谐,所以,培植高职院校良好的地缘文化生态就是其必然的选择。要培植高职院校良好的地缘文化生态,就要充分挖掘地缘文化中传统文化生态因子,重视产学研结合,才能实现高职院校技术创新文化生态整体的平衡与和谐。特色是技术创新文化追求和发展的方向,对高职院校技术创新文化水平的提升有着十分重要的意义。高职院校技术创新文化特色凝炼牵涉到很多因素,但笔者认为,最重要的是要突出高职教育特征,继承文化传统,挖掘区域文化资源。 第七部分为结语。根据研究,得出了“技术创新文化是高职院校核心竞争力培植的生态基础”的结论,提出了高职院校核心竞争力培植之技术创新文化的对策。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 余霞;;知识流与高职院校核心竞争力耦合研究[J];现代教育管理;2010年10期
2 刘明星;;高职院校提高科研工作竞争力浅议[J];当代教育论坛(宏观教育研究);2007年04期
3 王永莲;陈斌;杨小燕;;学生视域中的高职院校核心竞争力调查分析——四川交通职业技术学院学生问卷调查报告[J];高等教育研究(成都);2007年04期
4 黄志辉;陈洪梅;;提升高职院校学生核心竞争力的思考[J];教育与职业;2007年20期
5 孙武;;论高职院校核心竞争力的建构[J];教育与职业;2008年24期
6 王风刚;;运用学校营销理念 增强高职院校的核心竞争力[J];黑龙江农业工程职业学院学报;2008年01期
7 刘建琴;;论提高高职院校核心竞争力的途径[J];教育与职业;2011年11期
8 何农;;论高职院校教师创新团队建设[J];黑龙江高教研究;2008年07期
9 周成霞;;论高职院校核心竞争力——内涵建设[J];黑河学刊;2009年03期
10 孙支南;;论示范性高职院校核心竞争力的建设[J];教育与职业;2009年02期
11 姜小花;;提高高职院校核心竞争力对策研究[J];价值工程;2010年13期
12 许海潮;王淑荣;江铁成;;高职院校核心竞争力研究——从专业建设角度分析[J];大众文艺;2010年13期
13 石艳红;;高职院校专业群的建设研究与实践[J];科技信息(学术研究);2007年23期
14 王风刚;;运用学校营销理念增强高职院校的核心竞争力[J];商业经济;2009年08期
15 张显树;白树新;刘伟华;;高职院校提升宣传思想竞争力浅议[J];教育与职业;2010年08期
16 卢十平;柳较乾;;高职院校图书馆核心竞争力的构建[J];十堰职业技术学院学报;2010年06期
17 黄天贵;;以创先争优提升高职院校核心竞争力——以四川工商职业技术学院为例[J];学理论;2011年13期
18 刘昕;;高职教辅平台建设探析[J];现代营销(学苑版);2011年08期
19 叶华;;高职人才核心竞争力培养策略[J];中国高等教育评估;2007年02期
20 李霜;;高等职业院校核心竞争力的培育[J];江苏经贸职业技术学院学报;2008年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 许华春;;以育人为中心 努力提高民办高职院校核心竞争力[A];第四届中国科学家教育家企业家论坛和2005中国教育热点问题研讨会论文集[C];2005年
2 孙芳仲;;论高职院校核心竞争力的培育[A];“职业教育与构建和谐社会,建设海峡西岸经济区”研讨会暨第十三次职业教育理论研讨会论文集[C];2005年
3 姜桂娟;;基于ISO9000标准的高职院校教学质量监控体系的构建[A];高教科研2006(上册:校长论坛·教育改革)[C];2006年
4 肖川;;设立福建高等职业教育特区构想——以海峡两岸高职院校的合作办学为主要特色和途径[A];黄炎培与中国职业教育——黄炎培职业教育思想研究成果集萃[C];2009年
5 宋士福;;高职院校精品课程建设新思考[A];中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论文集[C];2009年
6 邓满娥;;高职会计电算化教学改革研究[A];经济发展与管理创新--全国经济管理院校工业技术学研究会第十届学术年会论文集[C];2010年
7 李晓军;黄克孝;;开展以市场为导向的高职院校课程改革[A];中国职业技术教育学会2006年学术年会论文集[C];2006年
8 赵建彬;只海平;;高职院校就业指导的现状与对策[A];2006无锡职教教师论坛论文集[C];2006年
9 马杰;;高职院校教学管理改革的动力机制研究[A];中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论文集[C];2009年
10 徐亮;王江平;;区域经济结构与高职院校的专业开发[A];2009无锡职教教师论坛论文集[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 侯长林;技术创新文化:高职院校核心竞争力培植的生态基础[D];西南大学;2011年
2 季缃绮;企业集团与集团高职院校协同发展机制研究[D];天津大学;2010年
3 王宇轩;高职院校的融资结构与办学效率[D];山东大学;2010年
4 邓宏宝;高职院校职业生涯辅导课程开发研究[D];南京师范大学;2012年
5 张建鲲;高等职业教育专业课程群论[D];天津大学;2010年
6 崔清源;高职院校人才培养的社会适应性研究[D];华中科技大学;2009年
7 倪筱琴;林业高等职业院校发展动力机制的研究[D];南京林业大学;2009年
8 王前新;高等职业技术院校发展战略研究[D];华中科技大学;2004年
9 张宇;基于利益主体选择的高等职业教育就业导向研究[D];天津大学;2007年
10 高宝立;高等职业院校人文教育问题研究[D];厦门大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张拥华;新时期我国高职院校管理特色的创建研究[D];湖南师范大学;2002年
2 尹国华;高职院校人文教育的现状分析及对策研究[D];西南师范大学;2004年
3 傅龙华;走向完整的人[D];湖南师范大学;2006年
4 罗荣丰;湖南省国家示范性高职院校建设的成就、问题与对策[D];湖南师范大学;2010年
5 杨咏梅;高等职业院校品牌塑造研究[D];河南大学;2010年
6 卫振中;高职院校学生思想政治教育实效性研究[D];中北大学;2011年
7 王嘉禄;山西省高职院校实训基地建设研究[D];山西大学;2010年
8 张小军;江苏省独立设置高职院校师资队伍建设问题的研究[D];天津大学;2004年
9 郑爱芳;工艺美术类高职院校专业课程教学质量保障体系研究[D];上海师范大学;2011年
10 刘艳丽;提高高职院校核心竞争力的理论与对策研究[D];天津大学;2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 单强;打造高职院校的核心竞争力[N];文汇报;2004年
2 陈红英;不再让学历决定一切[N];中国人事报;2005年
3 记者 张茧通讯员 童志宏 刘彦妮;5所高职院校接受“省检”[N];湖南日报;2008年
4 李海英;省高招专科、高职院校录取线公布[N];沈阳日报;2008年
5 记者 赖红英;广东公开招聘高职院校特聘教授[N];中国教育报;2009年
6 本报记者 王彦;打造高职院校排头兵[N];黑龙江日报;2009年
7 记者 张宝敏;人才培养不达标 学校招生要减少[N];中国教育报;2009年
8 海南经贸职业技术学院党委书记 张志坚;把握机遇应对挑战 促进海南高职院校内涵发展[N];中国教育报;2010年
9 查结联;新成立六所高职院校招生[N];安徽日报;2004年
10 何学坤 刘淑芬;高职院校校园文化建设重在以人为本[N];中国贸易报;2005年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978