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《西南大学》 2012年
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思想政治教育评估过程有效性研究

刘倩  
【摘要】:思想政治教育评估过程是思想政治教育评估的关键运行环节,其有效性决定着思想政治教育评估的最终效果。开展思想政治教育评估过程有效性研究,对科学构建思想政治教育评估体系,思想政治教育评估理论的丰富发展具有重要意义。本文立足当前学界关于思想政治教育评估和思想政治教育有效性的相关研究成果,提出思想政治教育评估过程有效性这一崭新角度,并对其相关概念进行科学界定,力求在深入分析其影响因素和造成消极影响因素的原因之上,初步探讨思想政治教育评估过程有效性的实现条件。正文包括三个部分: 第一部分:思想政治教育评估过程有效性的内涵及研究价值。这一部分作为本篇论文的逻辑起点,主要是对思想政治教育评估过程有效性及相关概念进行科学界定,系统阐释其内在属性和外在表现,从而进一步提出研究思想政治教育评估过程有效性的理论价值和实践价值。 第二部分:思想政治教育评估过程有效性的影响因素。本部分在第一部分的理论基础之上,系统分析了影响思想政治教育评估过程有效性的积极因素和消极因素,并对造成思想政治教育评估过程有效性消极影响因素的原因进行了深入探讨。 第三部分:思想政治教育评估过程有效性的实现。该部分针对第二部分对思想政治教育评估过程有效性的影响因素及造成其消极影响因素的原因分析,较有针对性地提出了思想政治教育评估过程有效性的实现条件,包括准确认识思想政治教育评估过程有效性的基本要素、充分把握思想政治教育评估过程有效性的内在要求、科学构建思想政治教育评估过程有效性的实施机制、全面增强思想政治教育评估过程有效性的保障条件等内容。
【学位授予单位】:西南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:D64

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【参考文献】
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