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《西南大学》 2012年
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中小学校长选任制度研究

侯红山  
【摘要】:中小学校长是中小学最高的行政负责人,是基础教育政策最直接的贯彻者和执行者,是基础教育改革最一线的实践者和探索者,是决定中小学校前进与发展方向的领路人,其综合素质和管理水平的高低直接决定着基础教育事业发展的好坏。我国已建立了一系列中小学校长选拔和任用制度,这些制度曾经为国家选拔和任用了一批批优秀的校长,也曾为我国基础教育事业的发展发挥过积极的作用。然而,随着时代的发展,现行的中小学校长选任制度已经不能适应时代的要求,影响了我国基础教育事业的改革与发展。 本文以时间为线索对我国中小学校长选任制度的产生、发展和改革的历程进行了梳理,并对我国中小学校长选任制度进行了现状分析。在此基础上,以重庆市为例,采用问卷调查和访谈的方法,对在某高校培训中心接受培训的中小学校长和教师进行了调查和访谈,试图找出现行中小学校长选任制度存在的主要问题,并以此来思考解决这些问题的主要对策。 本文通过调查分析发现,现行中小学校长选任制度主要存在三个方面的问题:1.选任资格不能满足岗位的要求;2.选任方式不能适应时代的要求;3.选任程序有待规范和完善。要完善我国中小学校长选任制度,就应该:完善中小学校长选任资格和标准;构建以聘任制为主体的中小学校长选任方式;建立完整规范的中小学校长选任程序。
【学位授予单位】:西南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G637.12

【参考文献】
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