收藏本站
《西南师范大学》 2000年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

在大学英语阅读教学中培养学生的综合技能

余大山  
【摘要】: 语言,除了充当人们的交际工具之外,还能供人们进行思维、解 决问题和从事创造性写作。英语作为联合国常用语言之一,正在世界 范围内被广泛地研究和学习。就我国英语教学而言,其主要目的就是 培养学生综合运用英语的能力,即英语交际能力。在我国,由于改革 开放政策的顺利实施,文化和经济都得到了迅猛发展,这就对外语人 才从数量和质量上提出了更新更高的要求。 大学英语阅读课是我国广大非英语专业英语学习者掌握英语知 识、获取英语技能的主要课程,然而,由于受我国传统的语言观念和 教学思想等方面的影响,我国大学英语教学在内容上只重英语形态知 识的传授,轻学生英语技能的培养,更不注重学生英语综合技能的培 养;在方法上,单调乏味,教师满堂灌,学生被动听,从某种意义上 来说,学生成了英语形态知识的被动接受者或忠实笔录者。 诚然,通过我国这种传统的教学方法曾培养出了一批英语阅读能 力和翻译能力均较强的英语人才,但从总体上来看,他们的英语听、 说和写的能力普遍较差。我国非英语专业的英语学习者不仅人数居 多,而且是我国教育和科研前沿的生力军,肩负着对外经济文化交流 和科技合作的重任,这就要求他们在英语方面不仅要能读,而且还要 能说、听和写,只有这样,他们才能成功地担起时代所赋予他们的这 一 一重任,因此对他们再采取传统的教学方法施教,明显不能满足现代 中国对英语人才的新要求。 行之有效的教学方法一直是语言教师追求的目标。本文基于 Cana ie和Swain等先生提出的交际能力组成理论框架,认为听、说、 读、写是交际能力的主要表现形式,它们之间存在着极其紧密的依存 关系,因此,我们在培养学生交际能力的过程中,不宜将它们弧立地 对待,应将它们通过各种有效途径进行综合和交叉。基于此,本文通 过分析在我国传统的英语阅读教学中所存在的诸多弊端,从阅读理论 研究入手,探寻在大学英语阅读教学中培养学生英语阅读能力的同时 培养学生的英语听、说及写等语言能力的可能性和可行性。该文。交 际语言教学思想的相关理论为依据,结合我国的英语教学实情,提出 了在我国英语阅读教学中,培养学生综合技能、促进学生交际能力发 展的教学模式—一综合枝能培养模式(The叶明mtedSk ifl Trainins Model)。 本论文共分六章。第一章介绍了现代中国对英语人才的新要求以 及改进我国大学英语阅读教学的必要性和紧迫性。 第二章通过对我国传统英语教学方法(如:语法翻译法和听说法) 和我国外语教学历史的简略回顾和分析,找出我们传统教学方法中的 弊端和优势,从而揭示出进行大学英语阅读教学改革之a切点凡 第三章着重介绍了交际语言教学思想和综合技能,旨在探究利用 交际语言教学思想在我国大学英语阅读课中培养学生综合枝能的可 能性和可行性。 第四章对阅读过程和本质的相关理论进行了较广泛的研究,认为 在我国非英语环境下,在大学英语阅读教学中培养学生的综合技能不 仅可能,而且是可行 白。 第五章提出了在我国大学英语阅读教学中培养学生综合枝能的 教学模式(the Integrated-Skill Tr。inins Model),同时 阐明了该 模式的理论基础、教学目标、教学手段、教师与学生的角色、评估方 法和教学过程,并提供了实施该模式的范例。 一 一 第六章总结全文主要论点,不仅指出了综合技能培养模式在我国 大学英语阅读教学中的重要应用价值以及它对其它外语课教学的借 鉴作用,而且还提出了影响外语教学的其它因素(如:教材的编写、 考试制度的改革等),供进一步研究和探讨。
【学位授予单位】:西南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2000
【分类号】:H319

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杨建红;大学英语阅读教学中的问题与解决方法的探索[J];铜仁师范高等专科学校学报;2004年03期
2 李德高,吴铭方,庞继贤;现代教育技术在大学英语阅读教学中的作用[J];外语电化教学;1998年02期
3 王春风;大学英语阅读教学初探[J];内江科技;2005年03期
4 许迎军;在大学英语阅读教学中培养外语应用能力[J];解放军外国语学院学报;1999年S1期
5 黄振宇,刘蓓;语篇分析理论在大学英语阅读教学中的运用[J];青岛远洋船员学院学报;2003年01期
6 黄雅珍;语言的多意性与大学英语阅读教学[J];福建外语;1995年Z1期
7 贾德江,戴秋菊;大学英语阅读与翻译技能教学的思索[J];衡阳医学院学报;1996年02期
8 陈伟伟,谷利红;大学英语阅读障碍研究[J];河北科技师范学院学报(社会科学版);2005年01期
9 陈昕;英语精读教学中的综合技能集成法[J];职教论坛;2005年02期
10 经昱;;如何提高阅读理解能力[J];辽宁行政学院学报;2006年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王冬梅;;浅谈《精神科护理学》教学中的体会[A];全国精神科护理教学研讨会论文汇编[C];2000年
2 黎明;郎奠波;邸胜男;;浅谈教学中多媒体CAI课件的应用[A];高教改革研究与实践(上册)——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年
3 于春萍;胡万龙;;在教学中激发和培养学生的创造性思维[A];探索 创新 发展[C];2000年
4 周宗芳;;以提高综合技能为目标的临床护理教学改革[A];全国护理行理管理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2002年
5 李艳辉;;谈思想政治课教学中创新素质的培养[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年
6 邹山菊;丁运良;;语言艺术应用于《病理学》教学中[A];中国病理生理学会中专教育委员会第七次学术交流会论文汇编[C];1999年
7 王炎森;;科学与人文——原子物理与文科物理教学中的一些体会[A];第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会论文集[C];2004年
8 廖丹;;临床实例在生理学理论教学中的重要意义[A];中南地区第六届生理学学术会议论文摘要汇编[C];2004年
9 王淑华;于海泳;;在《药理学》总论教学中实施态度目标[A];第五届全国药理学教学学术会议论文摘要汇编[C];2000年
10 徐曲;;浅谈《生物化学》教学中几个问题[A];中国生物化学与分子生物学会第八届会员代表大会暨全国学术会议论文摘要集[C];2001年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 杨中洪;精通本职业务 强化综合技能[N];战士报;2010年
2 郑玉明 陶学文;考核科学化 合理又公平[N];边防警察报;2007年
3 泰州市第二中学附属初中 刘丽娜;牛津英语综合技能教学策略浅探[N];江苏教育报;2009年
4 特约作者 潘明朗;高效整合:房地产企业赢得竞争的综合技能[N];财经时报;2000年
5 李治泉 作者系会宁县第一中学教师;感知觉在教学中的运用[N];甘肃日报;2005年
6 通讯员 刘亚 刘苗查;南网天生桥局举行综合技能大练兵[N];中国电力报;2006年
7 记者 赵珺 实习生 郭洋;市直机关开展综合技能竞赛[N];唐山劳动日报;2006年
8 嵩明县三中 李瑞泽;教学中如何应用“注意”[N];云南经济日报;2004年
9 谌付刚 刘海燕 记者  于莘明;远望三号船综合技能全面提高[N];科技日报;2006年
10 本报记者 徐洁净实习生 杜春蕾;石海泉:一生一世重情义[N];平顶山日报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 刘新民;中小学体育教学中交往的研究[D];北京体育大学;2002年
2 孙云梅;中国大学外语课堂学习者社会心理环境研究[D];华中科技大学;2007年
3 闫守轩;论教学中的生命关怀[D];南京师范大学;2004年
4 陈家刚;认知学徒制研究[D];华东师范大学;2009年
5 张春新;《汉俄教学字典》:理论构建与编纂实践总结[D];黑龙江大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 余大山;在大学英语阅读教学中培养学生的综合技能[D];西南师范大学;2000年
2 岑艳琳;思维导图在大学英语阅读课程教学中的应用研究[D];华中师范大学;2011年
3 李红;图式理论与语篇分析在大学英语阅读教学中的综合运用[D];西南师范大学;2002年
4 谢婷婷;基于识解操作的大学英语阅读分析[D];西南大学;2012年
5 王琛;思维导图对大学英语阅读效用的实证研究[D];辽宁师范大学;2010年
6 黎楠;网络支持的大学英语阅读自主学习实验研究[D];内蒙古大学;2011年
7 刘宁;建构主义在大学英语阅读课堂中的实验研究[D];郑州大学;2011年
8 沈姝;计算机辅助大学英语阅读:应用与启示[D];解放军外国语学院;2001年
9 刘甜甜;大学英语阅读教材设计研究[D];燕山大学;2010年
10 向先兰;采用综合技能训练方法组织英语课文教学[D];华中师范大学;2002年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026