在高中化学审美化教学中培养学生创造力研究

【摘要】： 创造力是人才结构中最重要的因素，因此培养和发展学生的创造力便成为学 校教育的重要目的。本文阐述了创造力的概念、结构及培养；审美化教学的涵义、 原理及模式。并在其指导下，针对高中生的心理特点及创造力发展规律，结合高 中化学学科特点及自己的教学实践，对高中化学审美化教学作了理论探讨，构建 了通过高中化学审美化教学培养学生创造力的教学模式，并进行了实验研究，结 果表明审美化教学对培养和发展学生的创造力有明显的促进作用，且能提高化学 教学质量。