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《西南师范大学》 2001年
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现代教育技术在高中生物教学中的应用研究

杜正军  
【摘要】: 本研究采用文献检索、问卷调查和行动研究法。通过对贵阳市 54名高中生物教师问卷调查,了解目前高中生物的教学状况,对电 教媒体的运用情况(调查问卷自行设计),通过所教班级学生对生物 学科的学习心理调查(问卷自行设计),了解学生的学习和对教师教 学方式的反映。在97、98年实验的基础上,进一步对99届高二的四 个班(200人)进行教学实验研究。以现行高中生物统编教材(人教 版)为基础,分别对各章、节的知识,以教学目标为媒体选择的依据, 通过对传统教学媒体(对照班)和现代教学媒体(实验班)的对比实 践,探索了现代教育技术在高中生物教学中的应用规律及其优势。结 果表明: 多种媒体辅助教学,可以调动学生多感官学习,增加学生获得知 识和信息的渠道,可以使课堂形式灵活多样,丰富多彩,有利于调动 学生的非智力因素。现代教学媒体的充分合理应用,可显著提高教学 效率和学习效果,培养学生的科学素质,大面积提高教学质量。在生 物教学中,媒体选择及组合的依据是教学目标和学习内容,根据不同 的教学目标和不同的学习内容,以及各种媒体的特性及功能,来选择 最有效的教学媒体,达到教学目标为准则。在采用现代教育技术的同 时应注意传统教学方式与现代教学手段的有机结合,可以充分调动学 生学习的主动性,学习者的参与程度更高。
【学位授予单位】:西南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2001
【分类号】:G633.91

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 邓玉梅;利用现代教育技术提高初中生物教学效果策略研究[D];东北师范大学;2007年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
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【同被引文献】
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