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《西南师范大学》 2002年
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高职“双师型”教师的专业素质与培养的研究

张勇华  
【摘要】: 高等职业教育不同于中等职业教育,也有别于普通高等教育,作为教育领域的一个“新生儿”,与其他成员相比较,更富有高层次职业特性。因而对高等职业教育的教师专业素质要求也应具有自己的特殊性,加强高职“双师型”教师专业素质特殊性研究,把握其培养中的问题,揭示培养的规律,提出对策与建议,有利于提高我国高职专业教师的素质,促进高职教育的发展。 本文从高职教师素质现状方面,论述了高职教师队伍建设中取得的主要成就和面临的主要问题,并分析了高职教师专业素质不高的原因。通过对高职“双师型”教师的含义、专业素质的含义的阐释,剖析了高职“双师型”一般专业素质的构成,重点论述了高职教师专业素质特殊性在于:高等职业教育的高等性、职业性和技术性,及其高职教师整体专业素养和主体专业素养的构成特点。根据我国高职教师专业素质的特殊性,并针对高职教师专业素质存在的主要问题,提出了高职“双师型”教师专业素质培养的意义、目的与原则、内容、模式与途径。
【学位授予单位】:西南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2002
【分类号】:G715

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【参考文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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4 本报记者 朱振国;高职,该不该升本科?[N];光明日报;2011年
5 本报记者 曹昱;高职农技类专业也应免费[N];江淮时报;2010年
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7 记者 曲广宁;与全国高职分享发展、改革、管理经验[N];南方日报;2009年
8 浙江工贸职业技术学院高职研究所所长 邱开金;如何正确认识高职生产性实训[N];中国教育报;2010年
9 记者 张雯婧;高职首发就业爱心援助卡[N];天津日报;2009年
10 记者 汪伟;高职录取线文史类305分 理工类270分[N];天津日报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前6条
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3 余剑珍;高等护理教育模式研究[D];华东师范大学;2008年
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5 杜安国;中国高等职业教育财政研究[D];财政部财政科学研究所;2010年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张勇华;高职“双师型”教师的专业素质与培养的研究[D];西南师范大学;2002年
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5 伍桂蓉;试论高职语文研究性学习[D];湖南师范大学;2005年
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