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《西南师范大学》 2002年
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当代大学生道德人格现状及对策研究

邓清华  
【摘要】: 当代青年大学生是否具有良好的包括现代道德人格在内的思想道德素质直接影响到21世纪我国社会的精神面貌,关系到我国社会主义现代化事业能否取得成功。因此,研究当代大学生的道德人格现状及其对策不仅具有十分重要的理论意义,而且具有十分重要的实践意义。本文以“当代大学生道德人格现状及对策研究”为题,坚持理论与实践相结合,全面揭示当代大学生道德人格的现状,探究其存在问题的原因,并提出相应的对策,力求在大学生道德人格的研究方面有所建树。本文分为三个部分: 第一部分:道德人格及其培养的意义。这部分首先从伦理学角度界定道德人格的含义,揭示其特征、结构和功能,然后从四个方面论述当代大学生健康道德人格培养的意义,即它是实现高校德育目标的需要、是大力推进素质教育的需要、是加强公民道德建设的需要、是培养社会主义建设者和接班人的需要。 第二部分:当代大学生道德人格的现状。这部分首先从道德认知水平提高、道德情感增强、道德意志坚强、道德行为规范等方面论述当代大学生道德人格总体上积极健康;其次从道德认知的闲置性、道德情感的冷漠性、道德意志自主的缺乏性、道德行为的双重性等方面揭示当代大学生道德人格中存在的问题;最后从传统道德人格局限性的影响、市场经济的负面影响、现实道德教育的不足、大学生道德修养欠缺等四个方面揭示当代大学生道德人格问题的原因。 第三部分:当代大学生道德人格的培养。这部分首先从概念界定、理由、内容三个方面论述当代大学生道德人格培养的基本目标;然后从主体能动性、系统层次性、创新发展性等几个方面论述当代大学生道德人格培养的基本原则;最后从创新道德教育方法、营造良好校园文化环境、加强高校与家庭及社会的联系、建立完善的道德赏罚机制、鼓励大学生开展道德实践活动、引导大学生进行道德修养、加强大学生道德人格培养的队伍建设等方面论述当代大学生道德人格培养的途径和措施。
【学位授予单位】:西南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2002
【分类号】:G641

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