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《西南大学》 2006年
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大学生网络交往类型及其特点研究

韩红艳  
【摘要】:信息时代的来临,随着电脑及网络的日益普及,网络已经成为大学生交往的重要手段,并深刻影响着大学生的生活。进行大学生网络交往类型的研究,引导大学生正确的网络交往,是大学生心理健康教育的客观要求,是大学生心理素质健康发展和自身成才的需要,也为网络心理学的建设提供理论支持和实证依据。 本研究遵循“理论分析—研制工具—调查研究—揭示关系”的思路,在已有文献分析、个案分析和问卷调查的基础上,界定了大学生网络交往的内涵,编制了“大学生网络交往类型问卷”,通过探索性因素分析和验证性因素分析,探索了大学生网络交往类型的构成要素,考察了大学生网络交往类型与网络成瘾之间的关系。综合本研究,主要得出以下结论: 1.本研究编制的“大学生网络交往类型问卷”符合心理测量学要求,可以作为测量大学生网络交往类型的工具。 2.大学生网络交往类型主要可分为社会型交往、情感型交往和工具型交往三种类型。其中社会型交往包括网络社区交往、学习兴趣交往、信息获取交往和联络交往四种亚型:情感型交往包括情感交往、娱乐交往和自我表现交往三种亚型;工具型交往包括网络商务交往和网络管理交往两种亚型。 3.整体上,大学生网络交往类型存在着极其显著的年级筹异、性别差异、专业差异、网龄差异、有无个人电脑差异和上网次数差异。具体表现为:年级越高,网络交往类型得分越高;男生高于女生;计算机专业显著高于其他理科专业和文科专业,而文理科专业学生差异不显著;网龄越高的大学生,网络交往类型得分越高;有个人电脑的大学生得分显著高于无个人电脑的大学生:每周上网次数越多的大学生,得分越高:认为网络越重要的大学生,得分越高。 4.大学生网络交往类型与网络成瘾存在着极其显著的正相关,网络交往类型上得分越高的大学生,网络成瘾倾向越高。
【学位授予单位】:西南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:B844.2

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【引证文献】
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