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英语移位诠释:认知视角

梅小华  
【摘要】:移位是一种句法形式或语法手段。传统上对英语移位的研究着重于语言结构形成的内部原则,并力求从语言内部解释移位的成因,因而在解释语言移位时,忽视了语言外部的因素。即使考虑到语言外部因素,也未足够重视人类认知对移位的制约作用。二十世纪八十年代末形成的认知语言学是在反主流的生成语言学形成过程中发展起来的一种语言学方法。本文借用认知语言学的理论阐释英语中的移位。 本文详细介绍了英语中两种移位:左移位和右移位。这两种移位传统上都被视为是语言内部的变化规则。但是,认知语言学却从参与者的主观能动性出发来重新阐释移位。对左移位的分析,本文借助认知语言学中的象似性,图形背景理论和意向理论从不同角度研究了左移位表结构下所涉及的认知形态,并论证了左移位结构与人类认知间存在认知象似性。此结构还反映了认知的图形和背景模式认知意向。 本文在分析右移位过程中,介绍了右移位的两个功能,借助当前话语空间,心理空间及参照点三个认知理论,重点分析了右移位的形成和认知意识形态及在语篇中的运用。本文论述了右移位的认知表现形式和语篇中的心理路径,通过语法之外的因素来解释右移位句法的内部构造。认知语言学认为,语言不是直接反映客观世界,而是由人们对客观世界的认知介于其中。 本文对英语移位的认知分析,目的在于论证移位与人类认知是密切联系的。认知决定着语言结构,同时作为语言结构的移位能动地反映着交际者的认知状态。移位不仅是语言内部规则变化的结果,更是人类认知参与的语法化。本文对英语移位的认知分析是认知语言学理论在自然语言生成领域的一次尝试。


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