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《西南大学》 2006年
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思维训练在中学写作教学中的作用及其运用

韩凌霞  
【摘要】:针对目前作文教学中存在的问题,尤其是没有或者不重视思维教学而带来的学生作文的种种弊病,本文提出将思维训练与作文教学紧密结合。文章从以下几个方面展开论述。 第一部分:论述思维训练在作文教学中的作用。这一部分着重从与思维相关的各种概念入手,论述传统作文教学存在的弊病,以及因思维训练在作文教学中被忽略,而带来的学生作文中的种种弊病。 第二部分:论述思维训练在作文教学中的运用。这部分主要论述三大思维方式,即形象思维、辩证逻辑思维和创造性思维在中学生写作教学中的运用。针对中学生思维发展的特点,形象思维主要论述想象与联想在写作中的运用;辩证逻辑思维主要论述收敛思维在作文构思中的运用,辩证思维在写作中的运用:创造型思维主要论述发散性思维、灵感思维和求异思维在作教学中的运用,同时还论述在作文评议中也要充分运用思维训练。 第三部分:论述运用思维训练的误区。
【学位授予单位】:西南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G633.34

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【引证文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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