收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高职院校教师心理健康水平及其与学校组织气氛的相关研究

张燕  
【摘要】: 近年来,随着高职院校的快速扩展,高职院校教师心理健康水平与学校组织气氛的关系研究是高职院校发展中的一项新的研究课题。目前,国内对中小学教师和大学教师的心理健康状况的研究较多,而对高职院校教师心理健康水平的研究尚处于探索阶段,对于高职院校教师心理健康水平与学校组织气氛的关系研究比较缺乏。而目前对高职院校教师心理健康水平与学校组织气氛的关系研究是高职教师心理发展的客观需求,是高职院校发展的现实要求,一方面有助于高职教师对自身可能出现的心理问题进行自我调控,并进而提高教师的自我效能感,最终提高高职教师的心理健康水平,另一方面为高职院校营造良好的学校组织气氛并进一步完善学校自身管理和促进学校教育教学的发展提供理论的支持。 本研究遵循“理论分析—实际测量—研究特点及关系”的研究思路,在对已有文献分析和问卷调查基础上,通过探索性因素分析和验证性因素分析探讨了当前高职院校教师心理健康状况和高职院校学校组织气氛的特点及其发展特点。同时,在此基础上运用国内被广泛采用的SCL-90调查问卷和Hoy Clover主编的学校组织气氛描述问卷研究了教师心理健康水平与学校组织气氛二者之间的关系,探讨了不同组织气氛下的高职院校教师心理健康水平的差异及二者间关系的结构模型,最终发现高职院校学校组织气氛与教师心理健康水平呈显著相关关系。 本研究的主要结论如下: 1.与全国成人常模相比较,高职院校教师心理健康状况存在显著差异。高职院校教师心理健康水平的影响在性别上没有显著性的差别。在职称和学历上有显著的差别。具体表现在低学历和低职称的教师心理健康水平低于高学历和高级职称的教师。 2.研究发现不同组织气氛的高职学校,其教师心理健康水平差异显著。学校组织气氛作为影响教师教学与生活的最直接环境,对其身心发展有重要的影响作用,本研究表明了良好组织气氛的学校里的教师心理健康水平明显高于不良组织气氛的学校里的教师心理健康水平。 3.研究结果显示,高职学校组织气氛中的校长的支持行为和限制行为与教师心理健康水平呈正相关,其中支持行为的贡献更大。学校组织气氛中的教师的同事行为、亲密行为和疏远行为与教师心理健康水平呈负相关,其中亲密行为的贡献更大。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 程正方,于红晖,应小萍,唐京;关于北京地区中小学组织气氛状况的初步调查报告[J];心理发展与教育;1995年04期
2 潘孝富,孙银莲;中学组织气氛量表的编制[J];湖南师范大学教育科学学报;2002年04期
3 刘凯;;高职院校教师心理健康状况分析[J];新课程研究(中旬刊);2010年03期
4 彭小花;;论学校组织气氛对教师知识分享的影响[J];当代教育论坛(上半月刊);2009年07期
5 周燕琴;王思;;关于高职教师心理健康状况及对教学影响的调查[J];职教论坛;2011年11期
6 郑莉君;戈兆娇;;学校组织气氛研究述评[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2009年01期
7 周军红;学校组织气氛与教师工作满意度的相关性[J];煤炭高等教育;1997年04期
8 潘孝富;秦启文;;中学组织气氛与教师工作满意度的相关分析[J];心理科学;2006年01期
9 王椿阳;朱永新;柴修森;;教师工作倦怠成因及应对策略分析[J];扬州大学学报(高教研究版);2006年05期
10 申艳娥;董丽丽;;新课程背景下学校组织气氛与教师工作满意度之关系[J];宁波大学学报(教育科学版);2009年03期
11 徐军;;高等职业院校组织气氛调查研究[J];青年文学家;2011年12期
12 程正方,唐京,应小萍,于红晖,宫秀丽;校长领导与学校组织气氛:一个相关研究[J];心理发展与教育;1997年02期
13 田宝;赵志航;;学校组织气氛对教师组织承诺的预测效应[J];心理发展与教育;2006年03期
14 潘孝富;秦启文;谭小宏;;学校组织气氛与教师工作绩效的关系分析[J];心理科学;2006年06期
15 申艳娥;董丽丽;;新课程背景下初中教师工作满意度现状调查[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2009年06期
16 仲稳山;;“阳光教育”理念下高职院校“阳光教师”心理素质研究[J];职业时空;2010年07期
17 张科峰;;高职院校教师心理健康状况调查分析[J];黄河水利职业技术学院学报;2006年03期
18 彭移风;;高职院校教师职业压力的调查研究[J];高等职业教育(天津职业大学学报);2007年01期
19 王松花;教师心理健康的维护[J];上海教育科研;1997年03期
20 宝坤兰;;浅议教师与心理保健[J];社会心理科学;1999年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 田宝;;学校组织气氛对教师组织承诺的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
2 廖畅;;我国教师心理健康研究的元分析[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年
3 廖畅;;我国教师心理健康测量的现状和反思[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年
4 叶蕾;李帅;聂秀范;;构建和谐沈阳关注教师心理健康[A];科学发展与社会责任(A卷)——第五届沈阳科学学术年会文集[C];2008年
5 俞国良;曾盼盼;;教师心理健康的现状、标准与对策[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
6 徐群;;中小学教师心理健康及其维护研究[A];全国教育与心理统计测量学术年会论文摘要集[C];2006年
7 李悠;;提升高职院校教师的社会服务能力[A];2009无锡职教教师论坛论文集[C];2009年
8 陈桂林;李彩虹;;高职院校教师科研能力模型的建立与实践[A];黄炎培与中国职业教育——黄炎培职业教育思想研究成果集萃[C];2009年
9 王石健;;高职院校教师素质刍议[A];云南省高职高专教育分会第七次全体理事会暨2011年学术年会论文集[C];2011年
10 潘孝富;;高校人际气氛测量及其与教师心理健康的关系分析[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 辛鹏;当代中国高校师生关系冲突的文化透视[D];东北师范大学;2011年
2 郝文斌;高校教师思想政治工作实证研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 李志英;高校教师工作满意度研究[D];华东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张燕;高职院校教师心理健康水平及其与学校组织气氛的相关研究[D];西南大学;2010年
2 曹艳琼;澳门小学学校组织气氛与教师工作满意度之研究[D];华南师范大学;2002年
3 马爱萍;中小学学校组织气氛与教师组织承诺的关系研究[D];首都师范大学;2009年
4 康成;团体心理训练对中学教师心理健康的影响[D];东北师范大学;2010年
5 张雷;中学教师心理健康问题的成因分析及调节策略[D];东北师范大学;2010年
6 李俊英;高职院校教师激励问题研究[D];西安理工大学;2010年
7 孙敦武;无锡市高职院校教师体育健身现状的实证研究[D];苏州大学;2010年
8 袁秀瑜;我国高职院校教师目前存在的问题及对策研究[D];陕西师范大学;2011年
9 李苹;小学教师不当言行对学生影响的研究[D];华东师范大学;2011年
10 马桂霞;高职院校教师创新能力的提升对策研究[D];东北师范大学;2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 吴少男;王伟杰:关注教师心理健康[N];华兴时报;2009年
2 湖北省恩施市白果乡初级中学教师 杨承佳;浅谈教师心理健康的培养[N];西藏日报;2009年
3 本报记者 杨力叶 通讯员 杨浩;用“阳光心态”促进教师心理健康[N];桂林日报;2009年
4 江苏省徐州市丰县顺河高级中学 张允;关注教师心理健康[N];学知报;2011年
5 江苏省阜宁中学 张立功;关注教师心理健康为教师“松绑”[N];中国教师报;2003年
6 庄秀敏;教师心理健康 一个不容忽视的话题[N];大众科技报;2003年
7 邢少颖;教师心理健康对学生的影响[N];光明日报;2003年
8 刘效仁;关注教师心理健康[N];检察日报;2001年
9 朱本浩 戴业旺;教师心理健康:无法回避的话题[N];人民日报;2004年
10 全国政协委员 庞丽娟;关注教师心理健康[N];人民政协报;2001年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978